分析 分析题图:图示表示某生态系统食物网,其色植物是生产者,其余生物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.该食物网中含有5条食物链,即草→昆虫→鼬→鹰、草→昆虫→高原鼠兔→鹰、草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰、草→高原鼠兔→鹰、草→高原鼠兔→鼬→鹰.
解答 解:(1)该食物网中有5条食物链,鹰获得能量最少的食物链是最长的食物链,即草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰.
(2)自然保护区内各种生物种群的集合叫做群落,其中物种数目的多少称为丰富度,可反映生态系统的稳定性.若自然保护区内高原鼠兔起始年种群数量为52只,种群数量以一定的增长率(λ)增长,那么X年后,高原鼠兔的种群数量N=52λ.若使用药物毒杀高原鼠兔,会导致鼬、鹰等天敌因缺少食物数量大量减少,使得高原鼠兔的数量增加,因此一段时间后高原鼠兔数量反而会爆发性增长.后来科研人员引入高原鼠兔的专一性寄生虫---艾美耳球虫,对高原鼠兔有较强的致死性,该高寒草甸逐渐恢复稳定,这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是负反馈调节.若干年后,高原鼠兔种群数量回升,最可能的原因是高原鼠兔对艾美耳球虫的抗性增强.
故答案为:
(1)5 草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰
(2)群落 丰富度 52λ 毒杀高原鼠兔后,会导致鼬、鹰等天敌因缺少食物数量大量减少,使得高原鼠兔的数量增加 负反馈调节 高原鼠兔对艾美耳球虫的抗性增强
点评 本题结合食物网结构示意图,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系,能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系及某种生物所处的营养级,再结合所学的只是准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种的突变率比任何方法都高 | |
B. | 太空育种产生的性状是定向的 | |
C. | 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 | |
D. | 高产青霉菌的育种方法与太空育种在本质上是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致 | |
B. | 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定 | |
C. | 癌细胞表面的糖蛋白增多致其容易转移 | |
D. | 变异均能为生物进化提供原始材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
招潮蟹类 | 厚蟹类 | 沙蝉类 | 泥螺类 | 哈类 | ||||||
物种数 | 个体 总数 | 物种数 | 个体 总数 | 物种数 | 个体 总数 | 物种数 | 个体 总数 | 物种数 | 个体 总数 | |
裸露 泥滩 | 5 | 18 | 1 | 14 | 2 | 12 | 1 | 10 | 2 | 14 |
米草 群落 | 3 | 12 | 2 | 9 | 0 | 0 | 1 | 10 | 0 | 0 |
A. | 裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度低于米草群落 | |
B. | 米草群落的大型底栖动物种群密度大于裸露泥滩 | |
C. | 改用另一规格的常用底泥釆样器会影响对比研究的结论 | |
D. | 改变采样的时间不会影响采集到的物种数和个体总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可表示细胞膜,且A面为细胞外侧 | |
B. | ①②⑤的分布体现了膜的对称性 | |
C. | 磷脂构成膜的基本骨架,在膜流动性及物质运输中起重要作用 | |
D. | 若将膜的磷脂层平展在空气-水界面上,则③与水面接触 |
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