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炭疽杆菌能产生某种成分为蛋白质的内毒素,若将该菌的拟核DNA分子破坏,结果该菌仍能产生内毒素.据此推测,欲使该菌从根本上不再产生内毒素,应破坏(  )
A、核糖体B、内质网
C、mRNAD、质粒
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、炭疽杆菌是细菌,属于原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核细胞含有细胞膜、细胞质结构,也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.
2、炭疽杆菌的遗传物质是DNA,主要分布在拟核中,此外在细胞质中也有少量分布,如质粒.
解答: 解:A、炭疽杆菌的核糖体中不含DNA,破坏该菌的核糖体不能从根本上控制内毒素的合成,A错误;
B、炭疽杆菌是原核生物,没有内质网,B错误;
C、细菌拟核区的大型DNA分子破坏,细胞质中还有部分mRNA存在,破坏该菌的mRNA,不能从根本上控制细菌不再产生内毒素,C错误;
D、质粒的化学本质是DNA,能控制内毒素的合成,因此坏该菌的质粒,才能使它从根本上不再产生内毒素,D正确.
故选:D.
点评:本题以炭疽杆菌为素材,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同和蛋白质合成的知识,掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同和蛋白质的合成过程是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物有丝分裂示意图,请用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序(  )
A、CAEBD
B、BADBE
C、ACEDB
D、ACBDE

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质中,化学本质相同的一组是(  )
A、性激素、雄性激素、胰岛素
B、解旋酶、雌性激素、抗利尿激素
C、血红蛋白、维生素D、胰岛素
D、生长激素、唾液淀粉酶、载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

逆转录酶的功能是(  )
A、以RNA为模板合成DNA
B、以RNA为模板合成RNA
C、以RNA为模板合成肽链
D、以DNA为模板合成RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

长期过量摄入脂溶性维生素时(  )
A、以原形从尿中排出
B、经代谢分解后全部排出体外
C、在体内贮存备用
D、导致体内贮存过多引起中毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

尿液检查是诊断相关疾病的重要依据,其中尿糖试纸检测的原理如图所示.这种试纸与尿液相遇时,会因尿液中葡萄糖含量的由少到多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕色或深棕色.下列相关叙述错误的是(  )
A、将上述两种酶固定在试纸上,就可检测尿糖
B、据图可知,尿液中葡萄糖浓度越高,过程②生成的原子氧越多
C、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物
D、过程④为比色,若试纸呈深棕色,可推出此人尿液中含较多的葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

用脊蛙进行反射弧分析实验,当破坏左后肢的部分结构,观察左右后肢对刺激的收缩反应,结果见下表.据表1分析,反射弧中被破坏的部分可能是(  )
刺激部位反应
破坏前破坏后
左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
A、感受器
B、感受器和传入神经
C、传入神经和效应器
D、效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示1动物细胞内细胞呼吸的过程,图示2蔗糖酶催化蔗糖的水解反应.据图回答问题.(括号内写图中数字编号,横线上填文字.)

(1)图1中细胞进行有氧呼吸的主要场所是
 
,三羧酸循环过程是位于图中的[
 
]部分.
(2)物质A、C所代表物质依次是
 
 
.过程①②③④中,产生ATP最多的是[
 
].在“酵母菌的呼吸方式”实验中,无论进行哪种呼吸方式,都要经过[
 
]
 
的过程.无氧情况下,酵母菌呼吸作用的产物是
 

(3)图2中表示蔗糖酶的是
 
 (用图中字母回答),若该酶与双缩脲试剂反应呈现紫色,说明其化学本质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,相关叙述错误的是(  )
A、血糖低于正常值时,可以通过“内刺激→A→B”途径促进血糖升高
B、甲状腺激素可完成E过程
C、人在寒冷条件下,可以通过“刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加
D、当血压升高时,可通过“内刺激→A→G→F”途径调节

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