A、甲>乙>丙 |
B、甲>丙>乙 |
C、乙>丙>甲 |
D、丙>甲>乙 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值降低 |
B、同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都相同 |
C、细胞生物膜系统有利于细胞有序完成各项生理功能 |
D、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物开花属于物理信息 |
B、捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形 |
C、生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者 |
D、“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了物质和能量的循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 |
B、淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化,发育成熟 |
C、体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变,而mRNA种类不完全相同 |
D、细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 |
C、过程③包括脱分化和再分化两个阶段 |
D、图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程 |
B、各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 |
C、c和d在不同的场所发育而成 |
D、当再次受抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和d有关 |
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