A. | 染色体数目变异 | B. | 交叉互换 | C. | 基因突变 | D. | 基因重组 |
分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
2、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、染色体数目变异会导致基因数目发生改变,但不会产生新基因,A错误;
B、交叉互换能产生新的基因型,但不会产生新基因,B错误;
C、基因突变是新基因产生的途径,能产生新基因,C正确;
D、基因重组能产生新的基因型,但不能产生新基因,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物变异的相关知识,重点考查基因突变,要求考生识记基因突变的意义,明确只有基因突变是新基因产生的途径,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”实验中,用8%盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞,只是膜的通透性增强 | |
B. | DNA彻底水解后产生四种脱氧核苷酸 | |
C. | 核酸的多样性取决于核酸中碱基的排列顺序 | |
D. | 病毒的核酸都是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 | |
B. | 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 | |
C. | 细胞Ⅱ和细胞Ⅲ在分裂后期染色体数目相同 | |
D. | 培育转基因动物常选择细胞Ⅰ作为受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中的核糖和磷酸交替连接,构成基本骨架 | |
B. | DNA分子中含有四种碱基,分别是A、G、U、C | |
C. | 嘌呤与嘌呤之间,嘧啶与嘧啶之间通过氢键相连 | |
D. | 组成DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋而成双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中DE段可表示减数第二次分裂后期 | |
B. | 图2中细胞处于图1中的DE段 | |
C. | 图2中细胞含8个DNA分子、8条染色单体 | |
D. | 图1中BC段染色体数:核DNA分子数为1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构简式为A-P〜P〜P,其中A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP中的高能磷酸键储存的能量多而且稳定 | |
C. | ATP是细胞中绝大多数生命活动的直接能源 | |
D. | ATP断裂两个髙能磷酸键后可参与DNA的合成 |
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