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【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是

A. 一个大肠杆菌既可对应细胞层次,又可对应个体层次

B. 病毒在生命系统中能表现生命活动,是最小层次的生命系统

C. 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统

D. 并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统”这一结构层次

【答案】B

【解析】

生命系统的结构层次:

1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。

A、大肠杆菌是单细胞生物,因此一个大肠杆菌既是细胞层次又是个体层次,正确;

B、病毒必须依靠细胞才能生存,最小层次的生命系统是细胞,错误;

C、人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统,个体,正确;

D、植物没有系统这一结构层次,正确。

故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】《吕氏春秋》中说:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得?而明年无兽。”这些关于对自然要“取之以时,取之有度”有思想有十分重要的现实意义。根据这一思想和生态学知识。下列说法错误的是

A. 草原上放养的牲畜过多,会使部分个体饿死,但牲畜的环境容纳量不变

B. “竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃

C. 对于自然资源,我们应反对掠夺式开发利用,而不是禁止开发利用

D. 只有正确处理人与资源和环境的关系,走可持续发展之路,才是人类唯一正确选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌在缺氧、pH为.4.5-6.0的条件下生长繁殖,而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。某同学用果园土为实验材料,从土壤中分离纯化酵母菌。实验步骤如下:

①土壤取样、制备样品液;

②配制培养基并灭菌、制作平板若干;

培养基A: PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖琼脂培养基

培养基B: PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖培养液

③用无菌吸管取样品液1ml,注入到有30ml培养基B的锥形瓶中,在30℃、无氧环境中培养24h;

④24h后,用另一支无菌吸管从锥形瓶中取培养液0.lml,分别接种到若干培养基A的平板上,倒置于37℃的恒温箱中培养48小时;

⑤镜检、菌种保藏。

请回答下列问题:

(1)根据实验结果,判断酵母菌的呼吸方式为____

(2)第②步配制的培养基,常采用的灭菌方法是________

(3)第③步实验操作是否具有选择作用,____,说明理由________

(4)第④步的接种方法_______

(5)某同学欲测定样品液中酵母茁数量,采用显微镜直接计数方便快捷并且仪器损耗较小。这样得出的结果往往比实际值____(填“偏高”、“基本不变” “偏低”),理由是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校实验小组对某种品牌的酸奶中乳酸菌的数量进行了测定。取6支灭菌的试管,分别加入9mL灭菌的生理盐水,标号为B1、B2、B3、B4、B5、B6;吸取1mL酸奶样液加入试管B1中,混合均匀;然后另取一支吸管从B1中吸取1mL溶液,加入B2中,依次类推,最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数,涂布三个平板,其菌落数分别为251、265、276个。

请回答下列问题:

(1)培养乳酸菌除了必要的________________外,还需在培养基中添加维生素。

(2)制备乳酸菌的培养基过程中,对培养皿灭菌的常用方法是________________;待平板冷凝后,要将平板倒置,其目的是________________________

(3)该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是________________。根据酸奶样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的________;根据三个平板中菌落数,可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为________个/mL,该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比,一般________(填“偏大”或“偏小”)。

(4)为了使测量结果更加准确,该实验对照组的设置是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——选修1:生物技术实践】

雅安市城区居民用水取自于青衣江上游,为保障居民用水安全,相关单位需要定期检测水源中细菌种类及数量,以确定水质是否达标。请回答下列问题:

(1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤是计算→称量→熔化→灭菌→________。其中对培养基灭菌的方法是_________。为避免杂菌污染,倒平板时应当在__________进行。

(2)培养基中的牛肉膏主要为细菌提供__________营养成分。培养细菌的pH应调节至_________

(3)要统计水源中的活菌总数,应该采用的方法是__________。工作者将三个接种了等量水源水的培养基置于37℃的恒温箱中培养。24小时后观察到三个平板上的菌落数目为21、256、215,请分析结果出现的可能原因并提供解决方案:___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。

植物

田鼠

固定的太阳能

摄入量

同化量

呼吸量

摄入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是_________

(2)在研究能量流动时,可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是_______________。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果________

(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于_________________________________________,其余在呼吸作用中以热能形式散失。

(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够______________________________,维持生态系统的稳定。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同为组成生物体蛋白质的氨基酸,半胱氨酸几乎不溶水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于(  )

A. 两者的R基团组成不同 B. 两者的结构完全不同

C. 半胱氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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【题目】果蝇是遗传学研究的经典实验材料,现有一只白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄蝇(XBY) 杂交。

(1)按照遗传规律,正常情况下上述亲本产生的子代中雄蝇为_________眼,雌蝇为_________眼。

(2)大量观察发现,上述杂交种,2000~3000只子代中有一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇,分析原因可能是基因突变或染色体数目变异所致。(研究表明:果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性。如XY、XO为雄性,XX、XXY为雌性)

①假如是基因突变,产生白眼雌蝇的原因:可能是亲本中的________________本产生了 Xb配子所致。

②进一步研究表明,出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。若伴随异常卵细胞产生的三个极体都异常,那么产生异常卵细胞发生在减数分裂________________时期。

③已知不含X染色体的卵细胞有活性,但是含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎会致死。请推测子代出现的红眼雄性的基因型为_____________。白眼雌蝇的果蝇的体细胞内最多有________条Y染色体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫身体的黑色(A)对浅色(a)是显性。原本某一区域的昆虫以浅色为主,浅色占所有个体的80%,杂合子占10%。由于工业污染,30年后该区域的昆虫个体以黑色为主,几乎看不到浅色个体,以下相关叙述错误的是( )

A. 昆虫的体色差异体现了遗传多样性

B. 工业污染前,该昆虫种群中a的基因频率为85%

C. 工业污染对昆虫体色起到了选择的作用

D. 工业污染后生存下来的黑色个体基因型为AA

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