【题目】图甲是生态系统碳循环过程示意图，其中A，B，C，D组成生物群落．图乙是某生态系统的食物网简图，请据图分析回答：
（1）大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于作用．
（2）图甲中属于生产者的是 ．
（3）图乙所示的食物网中共有条食物链．猫头鹰和蛇的种间关系是 ．
（4）图乙中除了已知的成分外，要维持该生态系统的稳定，还必须有的成分是和 ．
（5）如果猫头鹰的体重每增加1kg，则至少需要草kg．
【答案】
（1）光合
（2）C
（3）5,捕食和竞争
（4）非生物的物质和能量,分解者
（5）25
【解析】解：（1）大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于光合作用．（2）由以上分析可知，图甲中C属于生产者．（3）图乙所示的食物网中共有5条食物链，即草→兔子→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰．猫头鹰捕食蛇，同时还与蛇竞争食物（鼠），因此两者之间的种间关系是捕食和竞争．（4）图乙中只要生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．（5）已知高营养级的能量，求低营养级能量时：需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算．如果猫头鹰的体重每增加1kg，则至少需要草（应该选择最短食物链“草→鼠→猫头鹰”或“草→兔子→猫头鹰”，能量传递效率按20%计算）1÷20%÷20%=25kg．
所以答案是：（1）光合（2）C（3）5 捕食和竞争（4）非生物的物质和能量 分解者（5）25
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的功能的相关知识，掌握生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位；生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体，包括物质循环，能量流动，信息传递．
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某兴趣小组探究影响光合速率的因素与光合速率之间的关系时绘制的曲线图．请回答下列相关问题： 
（1）该实验探究的因素中可直接影响NADPH生成的是 ． 图中在光照强度O～P点限制光合速率的环境因素主要是 ．
（2）若在图乙中高浓度CO2的条件下，Q点的光照强度瞬间改为P点的光照强度，则短时间内叶绿体中C3含量增加的原因是 ．
（3）绘制图示曲线的数据（填“能”或“不能”）直接测量，原因是 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是（ ）
A.S点之后发生的演替属于次生演替
B.R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害
C.R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同
D.R时之前和T时之后，群落均未出现演替现象
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是（ ）
①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂类 ⑥糖类
A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.图中A、B分别代表消费者和生产者
C.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程
D.温室效应主要是由⑦过程造成的
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