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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是
 
,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是
 
类.
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 
组,原因是
 

(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 

(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株.请设计实验方案探究该性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)
 
_.
考点:生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:方法A应为杂交育种;方法B为花药离体培养,属于单倍体育种;方法C为诱变育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)(1)A组所用的育种方法是杂交育种,它的可操作性最强,但育种周期最长,由F1获得F2的方法是自交,F2矮秆抗病植株(1ttRR、2ttRr)中不能稳定遗传的占
2
3

(2)三类矮秆抗病植株中,Ⅱ是花药离体培养形成的单倍体,长得弱小,高度不育.
(3)A、B、C三种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是C组,因为基因突变具有低频性和不定向性,使得有利变异往往不多,需大量处理实验材料.
(4)矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种,还需要用秋水仙素处理幼苗,其作用是抑制细胞分裂时纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,形成纯合的二倍体.
(5)探究出现矮杆小麦的原因可用矮杆小麦与高杆小麦杂交.如果子一代为高杆,子二代出现性状分离,则矮杆性状是由基因突变造成的;否则,矮杆性状是环境引起的.
故答案为:
(1)自交   
2
3
 
(2)Ⅱ
(3)C    基因突变频率低且不定向
(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍(或秋水仙素处理小麦幼苗)
(5)将矮杆小麦与高杆小麦杂交:如果子一代为高杆,子二代高杆:矮杆=3:1(或出现性状分离),则矮杆性状是由基因突变造成的;否则,矮杆性状是环境引起的.
或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境条件下,如果两者未出现明显差异,则矮杆性状由环境引起;否则,矮杆性状是基因突变的结果.
点评:本题设计较为巧妙,考查了杂交育种、单倍体育种、诱变育种的相关知识,提升了学生提取信息和分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

几种性染色体异常果蝇的性别、育性(可育/不可育)如图所示,下列说法中错误的是(  )
A、正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y
B、如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成,则最可能是雌配子异常
C、甲图白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子
D、白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代红眼雌果蝇的基因型只有XRXr一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,请据图完成下列问题:
( l )④中的物质释放到⑤的方式是
 

( 2 )若其人身体健康,则该细胞中有无酪氨酸酶基因?
 
为什么?
 

( 3 )若刺激A 点,图中电流计B 将偏转
 
次.
( 4 )若①中含有一致病基因,则其人该病基因来自其祖母的几率为
 

( 5 )脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情,原因是神经元结构有
 
而使其
 
面积大大增加,因而细胞中含有丰富的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液,已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同学利用下图装置设计了两组实验.(注:图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)
实验Ⅰ同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;
实验Ⅱ将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,右侧液面高于左侧,再过一段时间,左侧液面高于右侧.
(1)本实验应用的原理是
 

(2)根据实验现象得出结论:A是
 
,B是
 

(3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用
 
溶液,观察指标主要有
 
 
及细胞大小.
(4)为了观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,可采用的方法是
 

(5)为探究洋葱表皮细胞液的浓度,需要设计相关实验.请写出设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1该过程的总反应式为
 

(2)图中B是
 
,C是
 
.它被传递到叶绿体的
 
部位,用于
 
,最终形成
 

(3)D和E相互转化的表达式是:
 

(4)H代表
 
,I代表
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知鸡的红细胞合成β珠蛋白,胰岛细胞合成胰岛素.为证明“鸡红细胞中含胰岛基因,胰岛细胞中也含β珠蛋白基因”.用编码上述两种蛋白质的基因作探针,分别对两种细胞中提取的总DNA片段进行杂交,结果显示为实验一;分别对两种细胞中提取的总RNA片段进行杂交,结果显示为实验二.
实验一 实验二
细胞总DNA 细胞总RNA
红细胞 胰岛细胞 红细胞 胰岛细胞
β珠蛋白基因探针 + + + -
胰岛素基因探针 + + - +
注:“+”表示杂交过程中有杂合双链“-”表示杂交过程中没有杂合双链
(1)用DNA探针检测基因的原理:
 

(2)分析鸡成熟红细胞合成β珠蛋白而不合成胰岛素的原因:
 

(3)在实验二的DNA探针杂交实验中碱基配对的原则是
 

(4)试判断:合成β珠蛋白和胰岛素的遗传密码是否在探针上?
 
并说明理由.
 

(5)举例说明DNA探针在生产、生活中应用(3例).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于构成生物体的化学元素的叙述中,正确的是(  )
A、生物群落中,碳是以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递
B、人体内血钠含量过低,会引起心肌的自动节律异常,甚至导致心律失常
C、落叶与正常叶相比Ca和Mg的含量基本不变
D、微量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于肽键的写法,错误的是(  )
A、-NH-CO-
B、-CO-NH-
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生产实践中,欲想获得无子果实常采用的方法有(  )
①人工诱导多倍体育种;②人工诱变;③单倍体育种;④用适当浓度的生长素处理.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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