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免疫接种的疫苗常是经过理化方法杀死的病原微生物,这表明抗原刺激免疫系统的决定因素在于(  )
A、抗原细胞的完整性
B、病原微生物的活性
C、病原微生物感染的特异性
D、抗原空间结构的正确性
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:抗原都是大分子,具有一定的空间结构,抗原刺激免疫系统的决定因素在于蛋白质等大分子的组成和空间结构.加热杀死病院微生物的原因是杀灭病原微生物的致病性,而不破坏它的抗原活性,因此灭活的病原微生物其组成和空间结构未破坏便可引发相应的免疫反应,并不需要保持细胞的完整性与细胞活性.
解答: 解:A、并不需要保持细胞的完整性与细胞活性,只需要保留抗原的正常的空间机构即可,A错误;
B、只要抗原保持活性就可以,并不一定需要病院微生物保持活性,B错误;
C、只要抗原保持活性就可以,并不一定需要病原微生物感染的特异性,C错误;
D、抗原只要具备正确的空间结构,就可以刺激免疫系统产生相应的抗体,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查免疫的基本概念,免疫作为一个重要的知识考点,近年很多高考试题中都与生活中具体的实例相结合,进行有关的知识点的分析,这类试题要对相关的知识点牢固的掌握,注意与生活中的一些现象进行结合分析,将来源于生活的知识点还原到生活中去.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目(假设正常体细胞的染色体数目为2N)的变化曲线.分析曲线并回答问题:
(1)实线ABCDEF表示
 
的数量变化.
(2)表示有丝分裂后期的线段:实线是
 
段,虚线是
 
段.
(3)染色单体形成在
 
段,消失于
 
段.
(4)若要观察细胞中染色体的数目最好在
 
段,若要用紫外线诱导基因突变,应在
 
段处理材料较好.
(5)动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的变化分别发生在
 
段:在这两个段中动物细胞发生了什么变化?
 

(6)纺锤体的形成和消失分别发生在
 
 
段.核仁的重建在
 
段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关遗传信息的叙述正确的是(  )
A、遗传信息只贮存在DNA分子中
B、HIV病毒的遗传信息贮存在RNA分子中
C、所有生物的DNA,都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序
D、组成DNA的脱氧核苷酸只有4种,所以连成长链时,其排列顺序是有限的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体、同源染色体和染色体组的相关叙述正确的是(  )
A、一个染色体组内各染色体之间互为非同源染色体,含有性染色体
B、体细胞中含有两个染色体组的生物可能是单倍体也可能是二倍体
C、同源染色体的大小不一定相同,且在同一位置上总存在等位基因
D、染色体变异属于可遗传变异,都能遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子的基本骨架是(  )
A、通过氢键相互连接的碱基对
B、通过氢键相互连接的核苷酸对
C、交替连接的脱氧核糖和磷酸
D、通过共价键依次相连的脱氧核糖和碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物学的实验中,通常使用同位素标记法.下列哪组最适于研究分泌蛋白的合成和分泌(  )
 实验动物实验材料示踪元素用示踪元素标记的化合物
A豚鼠胰腺细胞3H胸腺嘧啶
B家兔性腺细胞18O甲硫氨酸
C小白鼠唾液腺细胞14C色氨酸
D家兔垂体细胞32P亮氨酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用的几个实验,哪一项实验结果是不可能的(  )
 选项 实验操作处理实验结果 
 A绿叶
饥饿处理
移至玻璃罩
供应14CO2
光照3小时
检验放射 
叶内淀粉含14
 B绿叶
提取分离
叶绿素→检验吸收光谱 
吸收了红光和蓝紫光 
 C绿叶
丙酮提取
色素溶液
光照5小时
加碘液检验 
溶液不变色 
 D绿叶
部分遮光
处理后的绿叶
光照5小时
碘蒸气检验 
遮光处不成蓝色 
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析,不能证实的是(  )
A、原生质层具有选择透过性
B、细胞处于生活状态或已死亡
C、细胞液浓度和周围溶液浓度的关系
D、溶质分子进出细胞的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

每个染色体在间期复制后应含有(  )
A、两个染色体和两个DNA分子
B、两个姐妹染色单体和两个DNA分子
C、一个染色体和一个DNA分子
D、四个染色体和四个DNA分子

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