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    15．假设某植物是雌雄异株植物，属XY型性别决定，有阔叶和窄叶两种叶型，该性状由一对等位基因控制．科学家将此植物的阔叶雌植株与窄叶雄植株杂交，所得F1代雌株雄株均是阔叶．F2代雌雄植株间杂交，所得F1代雌株全是阔叶，雄株有阔叶和窄叶两种叶型．据题意回答：
    （1）该植物叶型阔叶为显性性状，判断依据是阔叶雌植株与窄叶雄植株杂交，所得F1代雌株雄株均是阔叶．
    （2）控制该植物叶型的基因（用B或b表示）位于X染色体上．
    （3）理论上，F2代雄株阔叶与窄叶两种类型个体数量之比是1：1．
    （4）若某园艺公司欲通过一次杂交就培育出在幼苗期能识别出雌雄的此植株，则应选择：表现型为阔叶的植株做父本，其基因型为XBY；杂交后代幼苗中，表现型为阔叶的植株是雌株．
    （5）假如控制该植物茎高矮的基因（用A或a表示）位于另一对同源染色体上．现有此植物高茎阔叶雄株和矮茎窄叶雌株杂交，所得F1代雌株全为高茎阔叶，雄株全为高茎窄叶．F1代雌雄植株杂交，所得F2代中，高茎阔叶雄株和高茎阔叶雌株所占比例一共是$\frac{3}{8}$．
    （6）现有一株该种植物的高茎植株，如何检测其是否是纯合体？用遗传图解表示．
    ．

    分析 根据题意分析：“植物的阔叶雌植株与窄叶雄植株杂交，所得F1代雌株雄株均是阔叶”，说明阔叶是显性性状，窄叶是隐性性状；
    “F1代雌雄植株间杂交，所得F2代雌株全是阔叶，雄株有阔叶和窄叶两种叶型”，亲本均为阔叶，后代出现窄叶性状，也说明阔叶相对于窄叶为显性性状（用B、b表示）；后代雌株均表现为阔叶，雄株表现为窄叶和阔叶，说明控制这对性状的基因位于X染色体上，则F1的基因型为XBXb×XBY；则亲本基因型为XBXB×XbY，据此答题．

    解答 解：（1）根据题意分析：“植物的阔叶雌植株与窄叶雄植株杂交，所得F1代雌株雄株均是阔叶”，说明阔叶是显性性状，窄叶是隐性性状．
    （2）后代雌株均表现为阔叶，雄株表现为窄叶和阔叶，说明控制这对性状的基因位于X染色体上．
    （3）已知F1的基因型为XBXb×XBY，所以后代雄株为XBY、XbY，比例为1：1．
    （4）由题意该草本植物，属XY型性别决定方式，在苗期能够依据显隐性性状来判断雌雄株，其遵循原理是伴性遗传的交叉遗传的特点，即阔叶雄株亲本的后代雌株全为阔叶，有窄叶雌株的雄性后代必全为窄叶．则选用表现型阔叶的雄株（XBY）作父本，选用窄叶的雌株XbXb作母本，即XbXb×XBY→XBXb、XbY，则子代表现型为阔叶（XBXb）是雌株，窄叶（XbY）的是雄株．
    （5）植物高茎阔叶雄株和矮茎窄叶雌株杂交，所得F1代雌株全为高茎阔叶，雄株全为高茎窄叶，则亲本基因型为AAXBY、aaXbXb，F1代为AaXBXb、AaXbY，则F2代中，高茎阔叶雄株和高茎阔叶雌株所占比例一共是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{8}$．
    （6）让高茎与矮茎aa测交，如果后代全部是高茎，说明是纯合子AA；如果后代出现矮茎，说明其是杂合子Aa．

    故答案为：
    （1）阔叶   阔叶雌植株与窄叶雄植株杂交，所得F1代雌株雄株均是阔叶
    （2）X
    （3）1：1
    （4）阔叶    XBY    阔叶
    （5）$\frac{3}{8}$
    （6）

    点评 本题的知识点是根据亲本和子代的表现型及比例推测基因的位置和基因的显隐性关系，以及判断后代的基因型和表现型，主要考查学生对伴性遗传的理解和综合运用的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据下列化合物的结构分析回答：

    （1）该结构式中表示氨基的是（填序号）①，表示羧基的是（填序号）⑦，共有2个氨基，2个羧基．
    （2）该化合物由4个氨基酸失去3个水分子而形成，这种反应叫做脱水缩合，该化合物称为四肽（多肽）．
    （3）该化合物的氨基酸种类不同，是由R基决定的，其编号是②④⑧⑨．
    （4）如果每个氨基酸的平均分子量为130，那么此化合物的分子量约为466．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（　　）
    A．甘油通过细胞膜进入细胞B．线粒体中[H]与O2结合生成水
    C．肝细胞吸收氨基酸D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件．请回答：
    （1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的①③⑤合成多肽（蛋白质）．（填序号）
    （2）实验得到的蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，呈现紫色，其原因是该化合物中所含有的肽键与该试剂发生了颜色反应．
    （3）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有1个氨基和2个羧基，合成的直链多肽可能有6种．
    （4）实验中，若检测到某一直链多肽含2012个N原子，则该多肽最多含有2011个肽键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲、乙、丙分别表示某物种生物的三个正在进行分裂的细胞．请据图回答下列问题．

    （1）甲图表示减数第一次分裂后期，其母细胞原有4条染色体，分裂后子细胞是次级精母细胞．
    （2）乙图表示有丝分裂，其母细胞原有4条染色体．
    （3）丙图表示减数第二次分裂后期，其母细胞原有2对同源染色体，分裂后子细胞有2条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．从遗传学的角度看，要提高农作物的产量，可采取育种的方式培育高产优良品种．假设A、b代表玉米的优良高产基因，现有AABB和aabb两个品种，为培育优良新品种AAbb，可以采取的方法如图所示．
    （1）由AABB品种和aabb品种经过①②③过程培育出新品种的育种方法是杂交育种．④到⑤过程称为单倍体育种，该育种方法的特点是明显缩短育种年限．
    （2）⑥的育种方法是人工诱变育种，在实际进行此种方法育种时，最好选用AABB的品种进行，其理由是选用AABB人工诱变，若有AABb类型出现，让其自交一代，便可选育出AAbb类型，若现用aabb诱变，若有Aabb出现，需让其自交6-7代，才能获得高纯度的AAbb品种．．
    （3）若抗病毒基因C是某细菌的抗病毒基因，利用基因工程培育的抗病毒植株成功的标志是植株体内合成相应的蛋白质或植株能够抗病毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　）
    A．培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压
    B．离体组织的细胞需经脱分化形成愈伤组织
    C．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
    D．同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．基因型相同，表现型不一定相同
    B．子一代所表现出的性状是显性性状
    C．同种生物每一相对性状只有两种表现类型
    D．后代出现显性和隐性性状的现象叫性状分离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃嘉峪关一中高二上学期期末考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    构成DNA分子的碱基有A、G、C、T四种，因生物种类不同而不同的比例是 （ ）

    A．（G+C）/（A+T） B．（A+C）/（G+T） C．（A+G）/（C+T） D．A/T和G/C

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