A、害虫的抗药性产生是由于害虫发生定向变异的结果 |
B、害虫的抗药性产生是由于农药使害虫产生基因突变的结果 |
C、害虫中有些个体本身就具有抗药性 |
D、害虫的抗药性是害虫为了适应环境的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该“新鲤鱼”的诞生,使自然界增加了一新的物种 |
B、“新鲤鱼”的身长、体重比原来的鲤鱼更长、更重,生殖能力也更强 |
C、无籽西瓜的培育过程,一定程度上可以表明新物种的出现不一定要经过长期的地理隔离 |
D、若“新鲤鱼”的基因型为AAaa,则它可能产生三种配子,比例为1:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高生态系统的稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和作用 |
B、可适当增加物种数目 |
C、人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其自我调节能力 |
D、人类利用强度较大的生态系统,应加大相应物质、能量的投入,以维持其稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对维持生命活动没有作用 |
B、对维持生命活动有重要作用 |
C、对维持蛙心形态有重要作用 |
D、为蛙心的跳动直接提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果糖、麦芽糖和纤维素均可被水解 |
B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 |
C、相等质量的淀粉比脂肪所含能量多 |
D、糖类、脂肪、蛋白质等物质合成时均需要模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在森林中引入一些稀奇的野生动物,把生产者的能量尽量多地积蓄起来 |
B、在森林里引入一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性 |
C、定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶,便于游人观赏珍贵树种 |
D、对森林适量采伐,使该生态系统处于长期相对稳定状态 |
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