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    下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，正确的是（　　）
    A、二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的
    B、在酿酒和制作酸奶时，都应先通气得到数量较多的菌种，然后再密封
    C、在生态系统中他们的作用不相同
    D、两者在结构上的最大区别是核膜的有无
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：酵母菌是真核生物，其新陈代谢类型是异养兼性厌氧型，在生态系统中属于分解者；乳酸菌是原核生物，其新陈代谢类型是异养厌氧型，在生态系统中属于分解者．原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）．据此答题．
    解答： 解：A、无氧呼吸的场所是细胞质基质，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，而乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸，可见两者在细胞质基质内的反应不一样，A错误；
    B、乳酸菌是厌氧菌，因此在制作酸奶时不需通气，B错误；
    C、酵母菌和乳酸菌在生态系统中都是分解者，可见两者的作用相同，C错误；
    D、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构，首先要求考生明确酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列生产实践中所利用的育种技术和原理对应错误的是（　　）
    ①水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种；
    ②抗虫小麦与矮秆小麦杂交，获得抗虫矮秆小麦；
    ③将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株；
    ④用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆．
    A、①属于单倍体育种、原理是染色体变异
    B、②属于杂交育种、原理是基因重组
    C、③属于基因工程、原理是植物细胞全能性
    D、④属于诱变育种、原理是基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夏天光照强烈的中午时段，植物叶片内C3和C5的含量变化是（　　）
    A、C3增加，C5也增加
    B、C3减少，C5也减少
    C、C3增加，C5减少
    D、C3减少，C5增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关糖类的叙述正确的是（　　）
    A、脱氧核糖主要存在于细胞核中
    B、核糖含六个碳原子，属于单糖
    C、糖类是人体内储能效率最高的物质
    D、人体过剩的葡萄糖可转变为淀粉储存于肝脏或肌肉中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面几种生物的分类图，下列有关叙述中正确的有（　　）

    ①都属于异养生物，且都能发生基因突变
    ②细胞内都没有成形的细胞核，但细胞分裂时，细胞内的DNA能够进行复制并平均分配到子细胞中
    ③都属于自养生物，可以将二氧化碳和水合成糖类
    ④细胞内都没有液泡和叶绿体等结构，都属于动物
    ⑤都具有细胞结构，都是以DNA为主要的遗传物质，都能合成有氧呼吸的酶．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞中化学成分的叙述，错误的是（　　）
    A、某有机物分子的元素组成是：C-92.393%、O-3.518%、N-2.754%、H-1.214%、S-0.006%、Fe-0.115%，该有机物最可能是蛋白质
    B、示踪原子标记某元素，希望只被组合到蛋白质中而不被组合到核酸中，应选择35S
    C、假定一个细胞的含水量保持不变，则适当提高温度会使结合水与自由水之比减小
    D、在一个细胞中，有机物的含量保持不变，无机物的含量变化比较大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用的说法正确的是（　　）
    A、与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中
    B、叶绿体中的色素分布在外膜、内膜和基粒上
    C、叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应
    D、叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生理的描述，正确的是（　　）
    A、夏季晴朗白天中午光照最强时，叶绿体中三碳化合物的含量短期内将减少
    B、植物根尖细胞产生ATP的场所只有线粒体
    C、将水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
    D、秋季植物叶片变黄后主要靠叶黄素进行光能的转换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面两个图表示两个生理过程．其中乙图中的③代表多肽．请据图回答下列问题：

    （1）甲、乙两图分别表示
     
    和
     
    两个生理过程．
    （2）甲图中的③与乙图中的①是同一结构或物质吗？
     
    请解释原因．
     

    （3）甲图中①正处于
     
    状态．
    （4）甲图中的②与乙图中
     
    （用数字表示）是同一物质，其合成后的作用是
     
    ．

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