分析 1、解离:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:
①、低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,它的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
②、高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.仔细观察,找到处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞.
解答 解:(1)蚕豆根尖微核测试被列为国家监测水质污染的规范方法之一,检测水样处理后,蚕豆根尖细胞产生变异,但变异数目较少.在25℃下恢复培养24h,主要让变异细胞在适宜温度下增殖产生更多的变异细胞,利于观察更多的微核.
(2)制作蚕豆根尖细胞临时装片的主要步骤是解离→漂洗→染色→制片.实验过程中,用改良的苯酚品红染液对蚕豆根尖细胞的染色体(质)进行染色,以便于镜检.
(3)从生物变异的结构类型来看,微核的产生属于染色体变异.通常选择间期细胞进行微核统计的原因是间期细胞核完整,有利于将细胞核与微核区分开来.
(4)实验人员在高倍镜下很难发现如图2所示的蚕豆根尖细胞分裂图象,主要原因是该时期(或“有丝分裂中期”)在细胞周期中所占比例很小.
(5)若要获得四倍体的蚕豆细胞,可用秋水仙素处理蚕豆幼苗的茎尖适宜时间,处理后的植株茎尖细胞如果是染色体数目未加倍,则染色体组数是2;如果是染色体数目加倍,则染色体组数是4,如果是染色体数目加倍后进入到有丝分裂的后期,则染色体组数是8.
故答案为:
(1)促使细胞进入下一细胞周期的间期,便于观察微核
(2)解离→漂洗→染色→制片 染色体(质)
(3)结构 间期细胞核完整,有利于将细胞核与微核区分开来
(4)该时期(或“有丝分裂中期”)在细胞周期中所占比例很小
(5)秋水仙素 2或4或8
点评 本题考查了观察细胞的有丝分裂的相关内容,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于促胰液素发现史的叙述,不正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是
成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 | |
B. | 个体发育过程中细胞的分裂、分化、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的 | |
C. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 | |
D. | 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ④⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉素能用于“流感”的治疗,因为抗生素对加强细胞免疫有效 | |
B. | 淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 | |
C. | 在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 | |
D. | 花粉引起人体过敏反应,毛细血管壁通透性增加,会造成局部水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫,抗原 | B. | 特异性免疫,抗体 | ||
C. | 非特异性免疫,抗体 | D. | 特异性免疫,抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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