A. | ①②③④ | B. | ⑤④③② | C. | ③①⑤④ | D. | ⑤④③① |
分析 图中可以看出,左图中细胞小,右图中细胞大,并且可以看出右图是左图细胞的放大.
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:由分析可知,右图是左图的放大,因此因此换用高倍镜观察时首先⑤移动玻片,将黑点移到视野的正中央;然后④转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜;此时视野可能变暗,需要③调节光圈;最后②转动细准焦螺旋.
故选:B.
点评 本题属于简单题,属于考纲中应用层次的考查,着重考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时,解开的每一段母链均作为模板 | |
B. | 转录时,以DNA的一条链作为合成RNA的模板 | |
C. | 翻译时,mRNA上的密码子均有反密码子与之配对 | |
D. | 核苷酸序列不同的模板链可表达出相同的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
B. | 若甲图中④能吸收、传递和转换光能,则④可用无水乙醇提取 | |
C. | 乙图中若单体是氨基酸,则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加4个 | |
D. | 乙图中若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物彻底水解后的产物有6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体、细胞壁、纺锤体 | B. | 染色体,赤道板、细胞膜 | ||
C. | 细胞壁、细胞膜、细胞核 | D. | 细跑壁、纺锤体、核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都需要消耗细胞呼吸提供的能量 | |
B. | 只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
C. | 大分子物质只有通过①所示的过程才能进入细胞 | |
D. | 腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在血糖调节方面,胰高血糖素和生长激素表现为协同作用 | |
B. | 在促进生长方面,生长激素和甲状腺激素表现为协同作用 | |
C. | 在种子萌发方面,赤霉素和脱落酸表现为拮抗作用 | |
D. | 在细胞分裂方面,细胞分裂素和脱落酸表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量维持恒定,不再变化 | |
B. | 此时的种群年龄组成应为增长型 | |
C. | 兔群的出生率等于死亡率,种群增长率接近0 | |
D. | 若此时有狐狸迁入,兔群个体数量将继续增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异不一定会引起基因频率的改变 | |
B. | 基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期 | |
C. | 倒位不会改变染色体上基因的种类和生物的性状 | |
D. | 三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体 |
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