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下列实验有关操作步骤中有错误的是(  )
实验名称操作步骤
A脂肪的鉴定取材→滴染液染色→吸水纸吸去染液→滴酒精洗浮色→吸水纸吸去酒精→滴蒸馏水→盖盖玻片
B观察DNA和RNA在细胞中的分布取口腔上皮细胞涂抹在载玻片的液滴中→盐酸水解→冲洗涂片→吸干水分→染色→吸去多余染液→盖盖玻片
C低温诱导植物染色体数目变化培养不定根→低温诱导培养(4℃,36h)→取材→卡诺氏液固定→酒精冲洗→解离→漂洗→染色→制片
D观察质壁分离制成装片→在盖玻片一侧滴蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引
A、AB、BC、CD、D
考点:检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹III(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答: 解:A、脂肪的鉴定需要使用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ进行染色,染色完成后需要使用酒精洗去浮色,以便于观察,A正确;
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验,取口腔上皮细胞涂抹在载玻片的液滴中,缺少烘干载玻片,B错误;
C、低温诱导染色体数目变化实验中诱导洋葱生出不定根,固定解离漂洗染色制片观察,C正确;
D、观察质壁分离实验中,需要在载玻片一侧滴加蔗糖溶液,从另一侧吸引,D正确.
故选:B.
点评:此题主要考查生物大分子的检测,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对每个示意图作出的说明错误的是(  )
A、图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象
B、图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量
C、图3说明该植物吸收K+不需载体协助
D、图4说明该离子跨膜运输的方式为主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

弓形虫中医叫三尸虫,是细胞内寄生虫(如图所示). 寄生于细胞内,随血液流动,到达全身各部位,破坏大脑、心脏、眼底,致使人的免疫力下降,患各种疾病.如果怀孕头3个月发生先天性感染,大约40%胎儿可能有严重的损害,出现流产、死胎或新生儿疾病,或者出生后有眼、脑或肝脏的病变或畸形,如视网膜脉络膜炎、白内障、脑内钙化、脑积水、小头畸形、智力障碍、黄疸和肝脾肿大.根据上述资料,下列叙述错误的数目是(  )
(1)弓形虫有属于真核生物,有染色体结构;
(2)弓形虫体内葡萄糖的氧化分解的场所是线粒体;
(3)弓形虫体内存在核糖体,其形成过程与核仁有关;
(4)弓形虫属于寄生生物,因此弓形虫无法进行独立的代谢.
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某生物核基因表达过程.下列相关叙述不正确的是(  )
A、该过程发生在真核细胞内,在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开
B、若合成一条肽链时脱去了100个水分子,则该条肽链中至少含有102个氧原子
C、RNA与DNA的杂交区域中既有A-T又有U-A之间的配对
D、该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明缺硒将导致克山病.克山病是一种地方性心肌病,急重病人可发生猝死.营养学和流行病学界专家认为,成人每天硒的摄取量约在40~400μg之间就可满足人体需要.根据资料,下列解释不正确的是(  )
A、硒是人体必需的化学元素
B、硒在人体的生长发育过程中的作用不可替代
C、硒的作用重大,只要有了硒,人体就能正常生长发育
D、硒是人体必需的微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在设计生物实验时,自变量、无关变量是实验中需要控制的主要变量.下列有关实验中,关于自变量和无关变量的描述,正确的是(  )
选项实验自变量无关变量
A探究α-淀粉酶的最适pH不同的pH底物和酶的用量、
温度及溶液变蓝程度等
B探究光照强度
对植物光合作用的影响
不同的
光照强度
温度、CO2浓度等
C探究酵母菌细胞呼吸的方式有无CO2释放培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等
D探究甲状腺激素
对蝌蚪生长发育的影响
饲料中是否加甲状腺激素制剂蝌蚪生长发育的情况
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于在2.5微米的细微颗粒,富含大量的有毒有害物质,严重影响人体健康.下列推测不合理的是(  )
A、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期缩短
C、颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂,释放水解酶破坏细胞结构
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质分子的结构是极其多样,其原因是(  )
A、蛋白质种类是极其多样的
B、组成蛋白质的氨基酸的数目成百上千
C、不同种类的氨基酸的排列顺序千变万化
D、构成蛋白质的多肽链的空间结构千差万别

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖浓度升高.
(3)甲分泌的
 
激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
 
作用.
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是
 
,此处还有
 
平衡调节中枢,而渴觉中枢在
 
,排尿排便的低级中枢在
 

(5)综上所述,人的各项生命活动受
 
调节.

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