分析 根据题意和图示分析可知:
1、F1的基因型为Aa,甲的基因型为Aa,乙的基因型为AAaa.
2、由配子(花粉中含精子)直接发育而来的植株为单倍体,其基因型及比例即与亲本产生的配子相同.丙为三倍体植株
解答 解:(1)F1为Aa,秋水仙素处理成功,染色体组加倍,基因数目加倍,乙植株的基因型是AAaa,属于四倍体.
(2)花粉直接培育出的后代属单倍体.
(3)甲Aa×乙AAaa,子代丙为1AAA:4AAa:1Aaa:1AAa:4Aaa:1aaa,即1AAA:5AAa:5Aaa:1aaa,为三倍体.因此,丙植株的体细胞中含有三个染色体组.
故答案为:
(1)AAaa 四
(2)单
(3)三
点评 本题考查单倍体和多倍体的知识,要求学生具有较强的综合分析能力和解决问题的能力,并且能灵活的应用学到的知识.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的说法,正确的是
A.细胞核是细胞代谢的主要场所
B.核孔是物质进出细胞核的唯一通道
C.核仁的大小与细胞代谢强弱有关
D.染色体一定会出现周期性的消失和出现
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题
下列关于基因的叙述,正确的是
A.基因突变一定会改变生物的性状
B.基因频率改变一定会导致新物种产生
C.不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码相同的氨基酸
D.染色体上某个基因的丢失属于基因突变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体加倍可使草莓的果实变大 | |
B. | 玉米种子中的淀粉主要存于胚中 | |
C. | 不能产生可育配子是无籽西瓜无子的原因 | |
D. | 大豆种子在适宜环境中可依靠自身养料萌发成豆芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ④⑤⑥ | C. | ⑤⑦ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二(解析版) 题型:选择题
下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中 —○—< 表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是
A.图甲中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点
B.图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构
C.图乙中CO2浓度最高处在⑧,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量
D.图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 环境条件发生变化后,使灰仓鼠产生适应性的变异 | |
B. | P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50% | |
C. | Q点表示环境发生了变化,a控制的性状更加适应环境 | |
D. | 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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