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下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是(  )
A、黑暗环境下线粒体和叶绿体均消耗氧气
B、细胞呼吸过程产生的[H]都与O2结合生成水
C、叶肉细胞中的叶绿体可以为线粒体提供葡萄糖和O2
D、光饱和点在植物的不同发育阶段会发生变化
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答: 解:A、黑暗环境下线粒体中进行有氧呼吸时需要消耗氧气,叶绿体中不能进行光合作用,既不产生氧气也不消耗氧气,A错误;
B、有氧呼吸过程产生的[H]与O2结合生成水,无氧呼吸过程产生的[H]与丙酮酸结合生成酒精和二氧化碳或乳酸,B错误;
C、葡萄糖分解成丙酮酸的过程必须在细胞质基质中进行,葡萄糖在线粒体中不发生反应,C错误;
D、光饱和点是指达到最大光合作用速率时的最低光照强度,它在植物的不同发育阶段会发生变化,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某多肽(86肽),被加工成蛋白质的部分过程,选项中与之相关的叙述不正确的是(  )
A、C肽水解能生成35个氨基酸分子
B、A链和B链的氨基酸序列在加工过程中发生改变
C、蛋白质与多肽相比最大的改变是具有一定的空间结构
D、加工的过程改变的不仅是多肽的结构还有它的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)在突触后电位下述特征中正确的有(  )
A、是“全或无”的
B、有时间总和
C、有空间总和
D、电位大小随刺激强度改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

1955年,科学家通过实验观察到植物叶在光照突然停止之后释放出大量的二氧化碳.他们称之为“二氧化碳的猝发”,后来证实这是所有能进行光合作用的细胞在光照条件下发生的“呼吸”,称为光呼吸.下面图甲是研究人员实验测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量).下面图乙表示光合作用过程,据图回答下列问题:

(1)据题意分析,在光照条件下,图甲中图形B的面积表示
 
,图形C的面积表示
 
.图乙中,该植物在一定时间内单位面积叶片发生过程①时固定的CO2可用图甲中图形
 
的面积表示.
(2)图乙中光反应的场所是
 
,a、b物质参与暗反应中的
 

(3)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图甲中图形
 
(填“A”或“B”)的面积变小,
图形
 
(填“A”或“B”)的面积增大,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等).下列有关说法正确的是(  )
A、造成B、C两试管实验数据差异的主要原因是由于细胞呼吸分解的底物不同
B、当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数TB最高
C、一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB=hA
D、三支两试管有色液滴右移的速率一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制作馒头时,可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软,请问这两种方法中,馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是(  )
A、后者所含营养丰富、能量少
B、后者所含营养单一、能量少
C、前者所含营养丰富、能量多
D、两者所含营养和能量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法叙述正确的是(  )
A、人体细胞厌氧呼吸的第二阶段,丙酮酸被[H]还原为乳酸,同时释放能量合成ATP
B、动物细胞中线粒体是产生二氧化碳的唯一场所
C、人的成熟红细胞通过需氧呼吸满足对能量的需要
D、安静状态下和长时间剧烈运动中产生相同的ATP消耗的葡萄糖的量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注,大会所倡导的低碳生活获得普遍认同.根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,正确的是(  )
A、生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B、参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C、③过程增强后②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2
D、开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某家族遗传系谱,不可能是色盲遗传的是(  )
A、
B、
C、
D、

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