分析 图1 分析可知:A为生产者,B是分解者,C是消费者,D是无机环境.
据图2分析:①表示草流入兔的能量,即兔的同化能,②表示兔流向狼的同化能,即狼的同化能,③表示兔的粪便能,是草的同化能,④表示兔流向分解者的能量.据此分析作答.
解答 解:(1)生态系统的基石是生产者,图中A.
(2)能量流动效率是下一营养级的同化能与上一营养级的同化能之比,所以此图的食物链中①为兔固定的能量,②为狼固定的能量,因此$\frac{②}{①}$的值代表兔和狼之间的能量传递效率,③属于上一营养级的能量,即草的固定能量,④分解者分解散失的能量,是兔固定的能量的一部分.
(3)生态系统中的信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.正常情况下,草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,是生态系统稳定性的表现,是通过负反馈调节机制实现的.
故答案为:
(1)A
(2)兔和狼 草 兔
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 负反馈
点评 本题结合图示主要考查生态系统的能量流动,意在强化学生对各营养级的能量来源与去路的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为常染色体隐性遗传 | |
B. | II2不可能为纯合子 | |
C. | III1的基因型一定为AaBb | |
D. | 与III1基因型相同的夫妇所生育的后代的患病概率为$\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP和DNA的组成元素完全相同,ATP彻底水解可产生3种有机物 | |
B. | 人体成熟红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能合成ATP | |
C. | ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能 | |
D. | 长跑时,骨骼肌细胞内ATP的水解速率远大于合成速率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到9 周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。下列相关描述正确的是
A. 将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性
B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程
C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变
D.若培育过程发生了细胞坏死,则属于基因控制下的编程性死亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动
B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C.在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号的转换
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
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