A. | 生长素能促进上胚轴切段生长 | |
B. | 感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 | |
C. | 单侧光照引起生长素分布不均匀 | |
D. | 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 |
分析 分析图示实验:图中看出实验的为一组对照实验,实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素,因变量为上胚轴切段是否生长,光源可认为是无关变量.从实验结果看出,含有生长素的切段生长.
解答 解:A、实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素,从实验结果看出,含有生长素的切段生长,因此证明生长素能促进上胚轴切段生长,A正确;
B、实验中上胚轴切段没有尖端,不会感受单侧光的刺激,B错误;
C、实验中虽有单侧光,但未能证明单侧光引起生长素分布不均,C错误;
D、实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组,因此不能证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了探究生长素生理作用的相关实验,意在考查考生分析实验图解的能力和理解判断能力,难度适中.考生在解题时能够利用对照实验的原则进行分析,确定实验的自变量,由因变量得出相关实验结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 增殖方式及时期 | 发生的变化 |
A | 有丝分裂间期 | 染色体和DNA均经过复制数量加倍 |
B | 有丝分裂后期 | 着丝点分裂,随之加倍的染色体均等分开 |
C | 减数第一次分裂前期 | 非同源染色体随着联会的发生而自由组合 |
D | 减数第二次分裂后期 | 同源染色体加倍后均等分配到两个子细胞中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核和真核细胞的细胞膜都符合流动镶嵌的结构模型 | |
B. | 置于低渗溶液中的细胞体积变大,能体现细胞膜的结构特点 | |
C. | 同一生物体不同细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和含量大体相同 | |
D. | 细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长,物质交换效率减弱 | |
B. | 胚胎细胞中不存在与凋亡有关的基因 | |
C. | 细胞的衰老和坏死是异常的生命活动 | |
D. | RoUs肉瘤病毒与人的细胞癌变无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟 | |
B. | 用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜,可防止落果 | |
D. | 用赤霉素类处理黄麻,可使植株增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家系甲是常染色体隐性遗传病 | B. | 家系乙是常染色体显性遗传病 | ||
C. | 家系甲、乙不可能表示血友病遗传 | D. | 家系甲、乙都可以表示白化病遗传 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于下图DNA片段的说法合理的是( )
A.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA中含15N的占3/4
B.(A+G)/(T+C)体现了该DNA分子的特异性
C.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异
D.DNA复制解旋酶作用于③部位
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的叙述,错误的是( )
A.效应B细胞通过胞吐作用分泌抗体
B.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫
C.B细胞通过识别抗原-MHC复合体即可消灭抗原
D.效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
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