A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养 |
B、培养基中的生长素和细胞分裂素比例会影响愈伤组织的生长和分化 |
C、离体器官或组织的细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织 |
D、高度分化的细胞只有处于离体状态时才能表现全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、学习和记忆相互联系,不可分割 |
B、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 |
C、记忆是将获得的经验进行储存和再现 |
D、学习和记忆的中枢位于下丘脑的海马区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖是生命活动的能源物质 |
B、核糖是RNA的组成成分之一 |
C、半乳糖是蔗糖的水解产物之一 |
D、单糖就是不能水解的糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由有机物组成 |
B、具有细胞结构 |
C、能使其他生物致病 |
D、能复制产生后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者的理论和技术基础完全相同 |
B、二者均使用的是液体培养基 |
C、二者均可用于培育生物个体 |
D、二者均可用于生产药物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
B、用经消毒的叶片组织经过植物组织培养可得脱毒苗 |
C、用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 |
D、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后不能得到可育的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物微型繁殖技术利用植物体细胞杂交 |
B、外植体的消毒所需酒精的体积分数是95% |
C、培养外植体的培养基中常用的凝固剂是蔗糖 |
D、可采用茎尖组织培养技术来脱除病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂各时期细胞中均不含同源染色体 |
B、减数分裂过程中有联会现象 |
C、有丝分裂也有基因的自由组合 |
D、减数分裂过程存在两个细胞周期 |
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