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下图为人体内三大营养物质代谢过程示意图,其中数字表示过程,大写英文字母表示物质。

⑴图中A、B、C、D四种物质中,能在肝脏内形成的是                     
⑵人体血液中乳酸量增多时,参与调节内环境稳态的物质主要是                   
⑶E是               ;过程16包含             循环,过程16的产物       中的氧原子来自反应物中的氧气。
⑷图中有ATP生成的过程编号有               
⑸丙氨酸是非必需氨基酸,赖氨酸是必需氨基酸,当这两种氨基酸含量不足时,补充它们的途径分别是(填编号)                                    
⑹糖尿病患者患者有 “饮水多”之生理现象,其原因是                          

⑴ACD(1分) ⑵碳酸氢钠 (1分)  ⑶丙酮酸和二碳化合物(2分) 三羧酸循环循环(1分)   H2O(1分)  ⑷ 3、4、9、15、16(1分)  ⑸17、11、13(1分)      17、11 (1分) ⑹糖尿病人的血浆渗透压较高,引起下丘脑渴觉中枢兴奋,产生饮水需求与行动(2分)

解析试题分析:⑴图中A是甘油三脂、B是肌糖原、C是肝糖原、D是尿素、E是丙酮酸和二碳化合物,其中甘油三脂、肝糖原、尿素可在肝脏中形成。⑵人体血液中乳酸增多,碳酸氢钠会与乳酸反应生成碳酸,维持内环境的稳态。⑶过程9和16是氧呼吸,过程16包含三羧酸循环,呼吸过程氧气中的氧原子进入了产物中的水中。⑷图中过程3、4、9、15、16均有ATP生成。⑸大部分氨基酸的R基可以来自糖类合成或分解过程中的中间产物,非必需氨基酸的补充途径有17、11、13,必需氨基酸途径有17、11。⑹糖尿病患者有饮水多的现象,是因为糖尿病人的血浆渗透压较高,引起下丘脑渴觉中枢兴奋,产生饮水的冲动。
考点:本题主要考查与人体三大营养物质代谢,涉及细胞呼吸、PH值的调节、糖尿病等相关知识,意在考查考生能用文字、图表等方式准确描述某些生物学问题并能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

人生长激素(hGH)是一种含191个氨基酸的蛋白质。研究发现,侏儒症患者由于缺失hGH基因片段(简称hGH基因缺失),体内缺乏该类激素,身材较正常人矮小。为进一步研究该病的遗传方式,科研人员对首次发现的两例患者家系做了调查,调查的部分结果见下图。请回答下列问题。

(1)hGH基因位于_____ 染色体上,ⅡI-13为杂合子的概率是______。
( 2) hGH基因中至少含有____对碱基。人体内只有垂体细胞能产生生长激素的根本原因是_______。
(3)下面是生长激素分子中的有关数量计算公式,正确的是____。

A.氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基酸中氨基的总数一肽键数 
B.羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基酸中羧基的总数一肽键数 
C.N原子数=肽链数十肽键数+R基中N原子数=各氨基酸中N原子总数 
D.O原子数=肽链数十肽键数+R基中O原子数=各氨基酸中O原子总数一脱水数 
(4)下图是人体内某些生命活动调节过程示意图。

①垂体通过分泌(b)______来调节甲状腺的活动;由其释放的[d]_______,作用于肾脏,使尿量减少来调节人体内的_________。
②机体内分泌调节的枢纽是______,它也是_______ 调节的神经中枢。
③如果用含有激素c的饲料饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小鼠对缺氧的耐受力将_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

分析并回答有关人类遗传病的问题
下图为某一家族的部分遗传系谱图,甲病、乙病、色盲分别由A、a与B、b与H、h 3对等位基因控制,且甲、乙两病其中之一是伴性遗传病。
(1)甲病和乙病的遗传方式分别为                                           ; Ⅱ-3 基因型为           
(2)我国婚姻法规定禁止近亲结婚, 原因是                                    。若Ⅲ-8与Ⅲ-9婚后生下1对异卵双胞胎(IV-13与IV-14),则他们同时患有甲病的概率是              

(3)若Ⅲ-8与Ⅲ-9婚配所生儿子中出现了既生乙病又患色盲患者,则产生这一现象的原因最有可能是                                             ,若两基因的交换值为20%,则生1个既生乙病又患色盲儿子的概率是       (2分)。
(4)若已知Ⅱ3为A型血,其红细胞能被Ⅱ4和儿子的血清凝集;Ⅱ4的红细胞能被Ⅱ3和儿子的血清凝集,则Ⅱ3和Ⅱ4的基因型(只写血型的基因型)依次是          (2分)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。(12分)

(1)甲图中, c点生长素浓度对根生长的效应是___________,对芽的效应是____________。甲图中曲线的来历是:材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是                。图中的二条曲线表明,IAA作用的特点具有      
(2)乙图中b侧生长素浓度__________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于______________引起的,a侧生长素对茎生长的效应是__________________。
(3)为验证单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
②实验过程;给以左侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。

③实验结果:a.__________________。b._______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图的甲为某家族遗传性肾炎(显性基因A,隐性基因a)和苯丙酮尿症的(致病基因位于常染色体上,显性基因B,隐性基因b)遗传系谱图;乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置。试分析回答:

(1)乙图的B细胞中含染色体组数为     ,C细胞中染色体数和DNA分子数之比为     
(2)根据乙图中的c细胞判断,遗传性肾炎基因位于      染色体上。甲图中Ⅱ1的基因型
              ,个体U只患一种病的概率是        ,若已知个体U为苯丙酮尿症女孩,则Ⅱ2和Ⅱ3再生一个正常男孩的概率为         
(3)已知控制人的色斑深色基因(M)对色斑浅色基因(m)显性,但在另一正常基因(D)存在
时,则基因M和m都不能表达,表现为正常(无色斑)。已知基因型Md//mD Ee的个体产生
如右图所示卵细胞的比例占10%,现有Md//mD基因型相同的正常男女婚配,其后代(M,m
和D,d )两对等位基因控制的表现型及其比例是                      。(2分) 请在
右图方框内画出该卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期示意图(标出相关基因)。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

补充正常凝血因子F8可以治疗甲型血友病,因此可以利用转基因技术人工生产F8。
某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列(图2),大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列(图1),由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列,可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物,当缺少任意一个α或ω片段序列,X-gal底物不能转变成蓝色产物。HindⅢ、 EcoRI、BamHI分别为三种限制性内切酶,下图3中箭头所指为三种限制酶的切点。

⑴要能筛选出转基因菌种,应选用的限制性内切酶是                 ,选择的依据是             
⑵限制酶作用于DNA的部位是         

A.氢键 B.糖苷键 C.磷酸二酯键 D.肽键
⑶控制F8的基因也可以通过人体细胞相应的mRNA来合成,该合成的过程称为           。将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后,再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后,培养基中出现较多的蓝色菌落,这是因为                                         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

烟草是雌雄同株植物,却无法自交产生后代。这是由S基因控制的遗传机制所决定的,其规律如下图所示(注:精子通过花粉管输送到卵细胞所在处,完成受精)。

(1)烟草的S基因分为S1、S2、S3等15种,它们互为_________,这是_________的结果。
(2)如图可见,如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能伸长完成受精。据此推断在自然条件下,烟草不存在S基因的________个体。
(3) 将基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植,全部子代的基因型种类和比例为:______。
(4)研究发现,S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分,前者在雌蕊中表达,后者在花粉管中表达,这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的________等分子有所不同。传粉后,雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中,与对应的S因子特异性结合,进而将花粉管中的rRNA降解,据此分析花粉管不能伸长的直接原因是_________。
(5)自然界中许多植物具有与烟草一样的自交不亲和性,这更有利于提高生物遗传性状的_______,为物种的进化提供更丰富的________,使之更好地适应环境。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

请分析回答:
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。
(2)图甲中的“a”点表示________________。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是________。
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从________向________方向移动。如下图所示中与c点相符合的是________。

(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1________M2、N1________N2
(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。

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研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示:

实验
时间/分
液滴移动距离/mm
10
0
15
32.5
20
65
25
100
30
130
35
162.5
 
(1)图中 X 处所用的化学药品是_____。10min后软管夹关闭,液滴将向_____方向移动。
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为__________mm3/min。
(3)该小组同学认为如将 X 换为清水,并将试管充入 N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率,你认为他们实验设计方案是否合理,并说出你的理由:_________________________。
(4)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:__________________。

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