A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
分析 据图分析:1过程是光反应阶段,水光解为氧气和[H];2过程是暗反应阶段;3过程是有氧呼吸的第一阶段,包括有氧呼吸和无氧呼吸;4过程是有氧呼吸第二阶段;5过程是有氧呼吸第三阶段.其中3、4阶段产生的[H]都被用于5阶段的氧化分解.
解答 解:①、过程2又称卡尔文循环,①错误;
②、有细胞结构的生物都能进行的是细胞呼吸过程中的第一阶段,即过程3,②错误;
③、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水,③正确;
④、2过程所表示的是光合作用的暗反应阶段,而参与CO2的固定的需要大量酶,需要[H]、ATP,④正确.
所以③④正确.
故选:C.
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶的元素组成均为C、H、O、N | |
B. | 一般说活细胞都能产生酶,酶都是在细胞内发挥作用的 | |
C. | 活细胞都能产生酶,但不一定都产生激素 | |
D. | 一种酶只能催化一种化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数第一次分裂时配对的两条染色体 | |
B. | 形状和大小一般相同 | |
C. | 一条来自父方,一条来自母方 | |
D. | 一条染色体复制形成的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中多肽链一定有一个氨基位于第1位,一个羧基位于第30位 | |
B. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成4条多肽链 | |
C. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,肽键数目减少6个 | |
D. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多3个氧原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替过程中各种群呈“S”型增长 | |
B. | 群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 | |
C. | 群落内的种间竞争比种内竞争剧烈 | |
D. | 群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸 | |
B. | 埃博拉病毒属于原核细胞构成的生物 | |
C. | 可用含有碳源和氮源的培养基培养埃博拉病毒 | |
D. | 一旦离开活细胞,埃博拉病毒就不再表现出生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③②④⑤⑥① | C. | ④⑤②①③⑥ | D. | ③④②⑤⑥① |
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