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12.如图为某健康人的血糖变化情况,此人在13时前仅进了早餐,下列叙述正确的是.(  )
A.A点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
B.B点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
C.C点时,血糖浓度接近基础血糖水平,没有相关激素调节
D.C点时,肝糖原和肌糖原正在水解,补充血糖

分析 据图分析:某健康人早饭后的血糖变化情况,A点时,进食后由于食物的消化吸收,血糖的含量增加,此时胰岛素分泌增加使血糖降低;B点时,当血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加,使血糖含量又有所提升.胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用.

解答 解:A、由图可知,A点时,早餐过后不久,血糖升高,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少,故A错误;
B、B点时,血糖浓度较低,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加以升血糖,调节血糖平衡,故B正确;
CD、C点时,较长时间没有外源糖,神经、体液的共同调解下,体内的肝糖原水解补充血糖,故C、D都错误.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查血糖调节的相关知识,意在考查考生分析曲线的能力和理解能力,属于中等难度题,解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是突触的亚显微结构,下列说法正确的是(  )
A.①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小
B.②处的液体为组织液,③一定是下一个神经元的轴突膜
C.在前膜发生电信号→化学信号的转变过程,需要消耗能量
D.当兴奋沿b神经元传导时,其膜外电流方向与兴奋传导方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.组成的蛋白质的化学元素是(  )
A.C、H、O、NB.C、H、P、Fe、OC.C、H、O、N、PD.C、H、O、K、S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.已知豌豆的两对基因(A、a和B、b)分别位于两对同源染色体上,在某次杂交产生的子代中,基因型及比例如表,则两亲本的基因型是(  )
子代基因型AABBAaBBaaBBAABbAaBbaaBb
所占比例$\frac{1}{8}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{8}$
A.AaBb×AaBBB.AaBb×AaBbC.AABB×AaBBD.AABb×AaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某逆转录病毒的遗传物质RNA中有尿嘧啶128个,占总碱基数的32%,其逆转录生成的双链DNA分子中,A占总碱基数的30%,则该DNA分子中含鸟嘌呤的个数是(  )
A.160B.80C.128D.120

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)突触小体的突触小泡中有神经递质,由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于自身免疫病;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应.
(5)综合以上信息可以看出,神经--体液--免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图所示细胞结构图,叙述不正确的是(  )
A.[③]是细胞核,含有遗传物质
B.切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[②]中
C.在光学显微镜下难以观察到的结构是细胞膜
D.洋葱鳞片叶内表皮成熟细胞具有,而人体细胞中没有的结构是叶绿体、细胞壁和液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示细胞4种有机物的组成,请依据其主要功能分析回答:

(1)A是指葡萄糖;E在动物中是指糖原.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.其中的固醇类物质除了胆固醇外还包括性激素和维生素D.
(3)D的组成元素是C、H、O、N、P,H彻底水解产生磷酸、脱氧核糖、含氮碱基.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果科学家通过转基因工程,成功地把一名女性血友病患者的造血干细胞进行改造,使其凝血功能恢复正常。那么,她后来所生的儿子中:( )

A.全部正常 B.一半正常 C.全部有病 D.不能确定

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