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6.如图为原核细胞中转录、翻译的示意图.据图判断,下列描述中正确的是(  )
A.图中表示4条多肽链正在合成
B.原核细胞基因表达的进程较慢
C.转录结束后,翻译才开始
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

分析 分析题图:图示为原核细胞中转录、翻译的示意图,其中转录是以DNA的一条链为模板,合成RNA的过程;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.据此答题.

解答 解:A、多个核糖体同时完成多条多肽链的合成,A错误;
B、由图可知,在原核细胞内,转录尚未结束,翻译即已开始,使得基因表达的进程较快,B错误;
C、由图可知,在原核细胞内,转录尚未结束,翻译即已开始,C错误;
D、由图可知,一个基因在短时间内可表达出多条多肽链,D正确.
故选:D.

点评 本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图,考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据图示信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物甲与乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如右图所示。下列有关叙述正确的是

A.植物甲比植物乙更适合生活在高温环境中

B.叶温在36〜50°C时,植物甲的净光合速率比植物乙的高

C.植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

D.叶温在15〜35°C时,甲、乙两种植物的光合速率均小于呼吸速率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列各选项中,属于活细胞的一组是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.脊椎动物胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡.下列叙述正确的是(  )
A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
B.一个存活的神经元只能与一个靶细胞建立连接
C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞自动死亡
D.神经元凋亡是由基因控制的编程性死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.下列叙述错误的是(  )
A.若是癌细胞的细胞膜,则D比正常细胞少
B.组成生物膜的分子大部分都是运动的,所以生物膜具有一定的流动性
C.若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以d方式分泌
D.a的运输方式能体现细胞膜的选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,根据上述过程,回答下列问题:

(1)用①和②通过Ⅰ、Ⅱ培育⑤所依据的原理是基因重组.
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养.利用Ⅲ、V方法育种的优点是缩短育种年限.
(3)由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,所依据的原理是染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,以下叙述不正确的是(  )
A.若图甲是线粒体膜,b和d过程运输的气体分别是O2、CO2
B.b运输方式符合图乙中的曲线M
C.若图甲表示人体成熟红细胞的细胞膜,则表示葡萄糖跨膜运输方式的是图甲中的a,葡萄糖的跨膜运输方式符合图乙中曲线N
D.若某物质跨膜运输过程中,细胞内外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的c和M

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A.甲以类囊体堆叠的方式增加膜面积
B.乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关
C.丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色
D.酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于艾滋病的叙述,不正确的是(  )
A.艾滋病是一种免疫缺陷病B.艾滋病的病原体是一种RNA病毒
C.与艾滋病病人握手可传染该病D.艾滋病毒主要侵染人的T淋巴细胞

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