【题目】果蝇X染色体上有下列三对等位基因:红眼(A)和白眼(a)、正常眼(B)和棒眼(b)、直刚毛(E)和焦刚毛(e),在实验室培育出多个品系的纯种果蝇。
(1)若以上述品系的纯种果蝇为材料,不能验证基因的自由组合定律,理由是:___________。
(2)XY染色体上存在同源区段和非同源区段(如下图所示),若控制刚毛性状的等位基因(E、e)位于X和Y染色体的同源区段时,基因型有________种。用上述品系的纯种果蝇为材料设计实验,验证控制刚毛性状的等位基因(E、e)位于X、Y染色体同源区段,写出实验思路及预期结果:____________。
(3)若红眼(A)和白眼(a)基因仅位于X染色体上。用纯种白眼雌果蝇与纯种红眼雄果蝇杂交,子代出现白眼雄性320只,红眼雌性318只,白眼雌性1只。对白眼雌性的来源,有人提出可能是母本减数分裂异常导致产生XXY的白眼雌性(果蝇的染色体组成为XX、XXY均表现为雌性)。写出该白眼雌性个体的基因型________,试阐明母本减数分裂异常的原因:________________________________。
【答案】因为三对等位基因都位于X染色体上,减数分裂时无法自由组合 7 实验思路:选取纯种的直刚毛雄果蝇与焦刚毛雌果蝇交配,观察并统计后代雌雄个体的表现型;预期结果:后代雌雄均表现为直刚毛 XaXaY 母本减数第一次分裂的后期XX同源染色体没有分离,或是减数第二次分裂后期XX姐妹染色单体着丝点分裂但同时移向细胞一极,最终都产生XaXa的配子
【解析】
根据题意:果蝇X染色体上有下列三对等位基因:红眼(A)和白眼(a)、正常眼(B)和棒眼(b)、直刚毛(E)和焦刚毛(e),属于同源染色体上的非等位基因,不遵循基因的自由组合定律。
(1)根据题意,这三对等位基因都位于X染色体上,减数分裂时无法自由组合,因此不能用以上述品系的纯种果蝇为材料,设计杂交实验以验证自由组合定律。
(2)若控制刚毛性状的等位基因(E、e)位于X和Y染色体的同源区段,其基因型有:XEXE 、XEXe、XeXe、XEYE 、XeYE、XEYe、XeYe共7种;选取纯种的直刚毛雄果蝇与焦刚毛雌果蝇交配,观察后代雌雄个体的表现型;若后代雌雄均表现为直刚毛,则控制刚毛性状的(E、e)位于X、Y染色体同源区。
(3)该亲本白眼雌性个体基因型为XaXa,红眼雄性个体基因型为XAY,后代雌雄个体的基因型为红眼(XAXa)、雄性个体为白眼(XaY),白眼雌性基因型为XaXaY,原因是由于母本减数第一次分裂的后期XX同源染色体没有分离,或是减数第二次分裂后期XX姐妹染色单体着丝点分裂但同时移向细胞一极,最终都产生XaXa的配子。
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【题目】下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是( )
A.精原细胞有丝分裂也含有基因1~8,后期有两条Y染色体但不在图示中
B.1与2、3、4互为等位基因,与5、6、7、8互为非等位基因
C.1与2在减数第一次分裂分离,1与3在减数第二次分裂分离
D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
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【题目】人体被蝎子蜇伤后将引发如图所示的免疫过程,其中a~e表示不同的细胞,下列叙述正确的是( )
A.细胞a与b的表面均含有抗原-MHC复合体的受体
B.细胞c的增殖分化需要两方面信号的刺激
C.若无抗原进入机体,则B淋巴细胞无法产生抗体
D.图中的细胞e的表面不存在特异性受体
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【题目】果蝇的红眼与白眼是一对相对性状(相关基因用R、r表示),灰身与黑身是另一对相对性状(相关基因用D、d表示,且在某一性别中存在致死现象)。现有表现型相同的雌果蝇与表现型相同的雄果蝇相互交配得到的F1代,所得子代表现型及数量如下表所示。
灰身红眼 | 灰身白眼 | 黑身红眼 | 黑身白眼 | |
雌鼠(只) | 328 | 0 | 164 | 0 |
雄鼠(只) | 369 | 123 | 123 | 41 |
(1)由实验结果推测:眼色的遗传遵循________________定律;亲代雌果蝇的基因型及比例为________________。
(2)基因D突变成d后,基因座位________________(改变/不改变);基因D表达时,RNA聚合酶与其________________相结合,解开其双螺旋结构,D基因的转录产物需要在________________加工后才能与核糖体结合。
(3)让F1的雌雄个体自由交配得F2,则F2中共有________________种基因型;并且在F2中灰身红眼的雌果蝇占________________。
(4)白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交后代中偶然出现一只红眼三体雌性(XRXrY)个体(不考虑基因突变),请用遗传图解解释产生的原因_______(只需写出相关基因即可)。(注:果蝇中XXY为雌性,XO的为雄性)
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【题目】为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,分成a~f六组,每组50条。每组枝条在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),a~f六组依次用浓度为0、0.5、1.0、1.5、2.0、3.3 mg/枝的生长素涂抹于环剥处,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示。
回答下列问题:
(1)生长素在成熟组织中,通过_________(结构)进行_________运输。因此,用生长素处理环剥枝条,应将其涂抹在环剥口的_________(填“上”或“下”)端。
(2)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_________________________________________________________________________________。
(3)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有___________________________(答出两点即可)。
(4)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长素浓度高时会促进________________________________________________________________________。
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【题目】下列有关“S”型曲线的说法,与事实相符合的是( )
A. 该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长的变化曲线
B. 若该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在c的水平
C. ab段种群数量增长速率变慢,其主要原因是受天敌、生活空间和资源等的影响
D. 该曲线是在理想条件下测得的,人工培养中不会出现这样的曲线
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【题目】果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因A/a控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因B/b控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验前,先对其中一只果蝇进行了某种处理,随后进行多次实验,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)基因A/a和基因B/b的遗传______(选填符合或不符合)自由组合定律,其原因是___________________________________________________________________________________________。
(2)发现上述实验结果与理论分析不吻合,其原因可能是基因型为_________的_________(选填雌或雄)配子失活,导致子代部分雌雄个体不能产生。若要获得更明确的结论,请利用上图中的果蝇为实验材料,设计实验验证。(要求写出实验思路,并预测实验结果)_____________________
(3)F1圆眼长翅雌果蝇中纯合子所占比例为_________________。
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【题目】回答下列有关生物进化的问题。
(1)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;w代表联趾(趾间有蹼)基因。下图表示这两种性状比例变化的过程。
①按照现代生物进化理论的观点,由于蜥蜴过度繁殖,导致_________________加剧。
②上图所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴群体内的____________________发生了改变。
③从生物多样性角度分析,上图所示群体中不同基因型个体的存在,反映了_________多样性。
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为____________。
(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的________。
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【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]
中国科学院上海神经科学研究所仇子龙研究员等通过构建携带人类自闭症基因MECP2的转基因猴模型及对MECP2转基因猴进行分子遗传学与行为学分析,发现MECP2转基因猴表现出类似人类自闭症的刻板行为与社交障碍等行为。在该研究中,研究人员先通过精巢异种移植,将幼年食蟹猴的精巢移植到裸鼠的背部,实现了食蟹猴精巢提早成熟,从中获得精子,让其完成受精作用,并进一步培养,操作过程如图,从而获得了携带人类自闭症基因MECP2的转基因猴(Z症食蟹猴)。该工作加速了食蟹猴的精子生成速度,缩短了食蟹猴的繁殖周期,对于推动非人灵长类动物模型的应用具有重大意义。回答下列问题:
(1)图中将精子注入____________细胞,该细胞处于____________期。
(2)将CRISPR/Cas9基因编辑系统注入受精卵后,Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因(下图虚线所示),使该基因特定部位的两个核苷酸之间的____________断开,经其切割后产生具有____________末端的DNA片段。
(3)乙过程对受精卵的培养是在____________中进行的,丙表示的过程是____________。
(4)上述获得的Z症食蟹猴,可通过体细胞核移植技术进一步得到克隆Z症食蟹猴。该技术的原理是___________________。所得到的克隆Z症食蟹猴的性状表现为_____________________________。
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