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    14．在室温条件下，下列措施中，哪一项不利于提高光合作用强度？（　　）
    A．适当增加空气温度B．适当增加CO2的浓度
    C．适当增加光照强度D．延长光照时间

    分析 农业生产中主要通过增加光照面积、延长光照时间和增强光合作用效率等途径提高光能利用率．例如，采用套种、合理密植等措施可使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的；利用大棚可适当延长光照时间，提高二氧化碳浓度和温度以提高光合作用效率．

    解答 解：A、在室温条件下，适当增加空气温度，可以提高酶活性，有利于提高光合作用强度，A正确；
    B、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，适当增加CO2的浓度可以提高光合作用强度，B正确；
    C、适当增加光照强度，有利于提高光合作用强度，C正确；
    D、延长光照时间有利于提高光能利用率，但不能提高光合作用强度，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查的是提高光合作用强度的措施，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．为研究细胞分裂素的生理作用，将生长状况良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条具有叶片a（a1、a2）、b，插入蒸馏水中（如图1），分为I～Ⅳ组．对各组插条的处理方法及结果如图2所示．

    （1）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少自身产生的激素的干扰．插条插在蒸馏水中而不是培养液中培养的原因是排除营养液中的物质对实验结果的干扰．
    （2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括不同插条上去除不同数目的叶片a 和用细胞分裂素分别处理叶片a1、a2或b．
    （3）在图2实验I中，对叶片a1、a2进行相应实验处理，导致叶片b生长受抑制．
    （4）实验Ⅱ、Ⅲ、IV的结果表明，叶片b的生长与叶片a的关系是叶片a数量越少，叶片b生长越慢．
    （5）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此
    推测，用图1所示插条去除b叶片后进行实验，实验组应选择的操作最少包括a、e、g （填选项前的符号）．
    a．用细胞分裂素溶液涂抹a1叶          b．用细胞分裂素溶液涂抹a2叶
    c．用14C-淀粉溶液涂抹a1叶            d．用14C-淀粉溶液涂抹a2叶
    e．用14C-氨基酸溶液涂抹a2叶          f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹a2叶
    g．检测a1叶的放射性强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．利用微生物转化胆固醇在医药生产上有重要作用．实验人员从土壤中筛选胆固醇转化菌株的过程如图．请分析回答下列问题：

    （1）实验人员将土壤样品接种到富集培养液①中培养时，需要将其置于摇床上不断振荡，其主要的作用有增加溶解氧
    （2）培养一段时间后，从①中取适量培养液转移接种到选择培养液②中培养36h后，再转移到相同的选择培养液③中培养．与培养液①不同，培养液②③成份的主要特点是以胆固醇为唯一碳源．在相同的培养液②③中转移培养主要是为了避免原培养液中的干扰，同时，又可以筛选纯化获得可转化胆固醇的菌种
    （3）从③中取适量的培养液涂布到④之前，需要，涂布前需将涂布器灼烧并冷却
    （4）根据⑤中菌落的形态特征，选取所需的菌种接种到培养基⑥中临时斜面保藏．
    （5）为进一步鉴定菌种，需从菌株中提取少量的DNA分子通过PCR（填技术）扩增并检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体，它可与促甲状腺激素受体结合，从而发挥与此激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图示）．据此回答：
    I、与正常人相比，“Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量增加；从免疫学角度看，促甲状腺激素受体属于抗原，能引起免疫反应．
    Ⅱ．某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，以下为实验方案：
    第一步：取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子，分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液．
    第二步：将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组，每组3只．
    第三步：2天后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均（前测）
    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射X，向C组注射等量的生理盐水．
    第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值． （后测）
    请回答：
    （1）实验第四步中的X应是等量的无放射性的促甲状腺激素溶液：
    （2）请设计一个实验表格，以记录实验结果：
    （3）预期实验结果：
    注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内．实验后，A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是A＞C＞B．
    （4）分析与讨论：
    ①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官
    ②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．提取玫瑰精油的有关说法中正确的是（　　）
    A．乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中不含水
    B．加入无水硫酸钠的目的是避免玫瑰油的挥发
    C．无水硫酸钠具有吸水的功能
    D．氯化钠能使水和油充分混合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为某细胞结构示意图，下列选项中的变化都会在该细胞中发生的是（　　）
    A．氨基酸→淋巴因子；脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸
    B．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色质→染色体
    C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP
    D．氨基酸→RNA聚合酶；【H】+O2→H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，错误的是（　　）
    A．成熟植物细胞经组织培养形成植株的过程中发生了细胞分化
    B．对于蓝藻来说，细胞的衰老就是个体的衰老
    C．人体内癌变细胞的清除，一般可以通过细胞凋亡来完成
    D．细胞凋亡不受基因控制，对机体的发育是不利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链，再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养，发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程．相关叙述正确的是（　　）
    A．BC段细胞中一定有2条Y染色体
    B．EF段细胞中可能有2条Y染色体
    C．EF段细胞中含32p的染色体一定有8条
    D．FG段细胞中含32p的染色体可能有8条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    群落不断发展变化，按照一定规律演替。下列有关叙述，正确的是

    A．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林生态系统

    B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低

    C．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响

    D．初生演替和次生演替的区别在于起始条件不同

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