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下列与物种相关的叙述中,错误的是(  )

A.一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种 
B.新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 
C.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 
D.生物进化不一定形成新物种,新物种形成一定发生了生物进化 

C

解析试题分析:群落是一定区域内的所有生物,其中的个体可以是同一物种也可能不是同一物种,故A正确。新物种的形成需要经过突变和基因重组,提供原材料,自然选择决定生物进化方向,隔离是物种形成的必要条件,故B正确。共同进化是指不同物种之间,生物和无机环境之间相互影响不断进化和发展,故C错误。生物进化不一定形成新物种,物种形成的标志是生殖隔离的产生,而生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然状态下新物种的形成一定发生了生物进化,故D正确。
考点:本题考查生物进化相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某种遗传病的系谱图,据图可准确判断的是 (  )

A.该病一定是伴X染色体隐性遗传病
B.该病一定是常染色体隐性遗传病
C.若Ⅱ3为致病基因的携带者,则Ⅲ7是纯合子的概率为1/3
D.该病可能是伴Y染色体遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用T4噬菌体浸染大肠杆菌,在感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培养适宜时间后,粉碎大肠杆菌分离得到RNA,并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交,检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线。两组杂交后的结果分别对应的曲线是   (     )

A.b、aB.c、d
C.d、cD.a、b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是

A.图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B.若丙增加1 kg,则需要消耗甲约42 kg
C.乙的个体数量一定多于丙的个体数量
D.乙的数量越多,丙获得的能量越少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析某病毒的遗传物质,其成分如下:

碱基种类
A
C
G
T
碱基浓度(%)
36
24
18
22
据此,下列推测错误的是
A.该病毒的遗传物质不是双链DNA
B.该病毒的遗传信息流动过程不遵循中心法则
C.以该病毒DNA为模板,复制出的DNA不是子代病毒的遗传物质
D.该病毒DNA的突变频率较高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物正常授粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是( )

A.种子明显增多 B.形成无籽果实
C.部分果实脱落 D.果实生长不受影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在其它条件理想的情况下,下列各项措施中一定能使果树产量增加的是

A.提高温度使果树的实际光合作用增强 
B.增加果树的种植密度,提高对光照的利用效率 
C.及时清理掉损伤叶、老化叶、萌生叶(长期处于弱光或者是庇荫下的叶片)以减少无效叶 
D.增加生长素、赤霉素、细胞分裂素等植物激素的使用 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中,下列分析错误的是

A.增大模拟环境中K+浓度,静息电位的绝对值变小
B.增大模拟环境中Na+浓度,达到动作电位峰值所需时间变短
C.减小模拟环境中Na+浓度,动作电位的峰值变小
D.静息时细胞膜对K+通透性变大,静息电位的绝对值不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是

A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.由于分化,在生物体内细胞的全能性不能表达
C.与受精卵相反,卵细胞高度分化,全能性很低
D.在一定条件下,离体培养的植物细胞能表现出全能性

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