A. | 甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网,高尔基体 | |
B. | 乙图中d、e、f三条曲线所指的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
C. | 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 | |
D. | 胰蛋白酶在a、b所对应的细胞器中可能没有生物活性 |
分析 1、在分泌蛋白的形成过程中,氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质,故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体;
2、在分泌蛋白的合成与分泌过程中,内质网的膜面积减小、细胞膜的膜面积增大,高尔基体的膜面积基本不变(先增大后减小),因此图乙中d、e、f曲线所代表的结构依次为内质网、细胞膜、高尔基体.
解答 解:A、氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质,故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体,A正确;
B、在分泌蛋白合成和分泌过程中内质网膜以出芽的形式形成囊泡并与高尔基体膜融合,高尔基体膜出芽的形式形成囊泡并与细胞膜融合,因此该过程中内质网膜减少,高尔基体膜不变,细胞膜增加,因此图乙中d是内质网膜,e是细胞膜,f是高尔基体膜,B错误;
C、分泌蛋白的合成和分泌的过程可知,35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜,C正确;
D、胰蛋白酶在a(核糖体)、b(内质网)所对应的细胞器中可能没有生物活性,必需在高尔基体中加工,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查细胞的生物膜系统、细胞器之间的协调配合,分析题图获取信息是解题的突破口,意在考查学生能理解所学知识要点,把握知识点间的内在联系,根据题图信息和所学知识进行推理做出合理判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中多巴胺以胞吐的方式释放 | |
B. | 多巴胺与②结合后,导致突触后膜产生动作电位 | |
C. | 该药物会影响来自细胞B的信息向细胞A的传递 | |
D. | 该药物会导致突触间隙多巴胺的量增多,作用时间变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的水自由水的含量大于结合水的含量 | |
B. | 种子储存前,晒干是为了减少结合水的含量,降低种子的代谢速率 | |
C. | 人的红细胞置于质量分数为1.5%氯化钠溶液中,红细胞内的结合水的量不变 | |
D. | 细胞内自由水向结合水转化时,细胞的抗寒性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ca2+ | B. | Fe3+ | C. | K+ | D. | Mg2+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核被膜外层与光面内质网相连 | |
B. | 细胞膜上的载体蛋白平铺在膜的内外表面 | |
C. | 能产生小泡的膜结构只有高尔基体 | |
D. | 细胞膜上的蛋白质和磷脂均具有亲水性和疏水性基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质易化扩散速率与细胞内外该物质浓度差的关系 | |
B. | 物质主动转运速率与细胞内氧气浓度的关系 | |
C. | 底物浓度与酶促反应速率的关系 | |
D. | 酶促反应过程中,产物的量与时间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含32P的子代噬菌体占子代噬菌体总数的$\frac{99}{101}$ | |
B. | 噬菌体的增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 | |
C. | 该过程需要4×104个游离的A | |
D. | 子代噬菌体中只有2个含32S,其余均含35S |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关微生物培养的说法正确的是( )
A.培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性
B.乳酸菌与硝化细菌所利用的氮源相同
C.分离尿素分解菌的培养基中pH逐渐变小
D.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动都离不开细胞 | |
B. | SARS病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 | |
C. | 除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 | |
D. | 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 |
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