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    用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可获得多倍体植株，秋水仙素作用的时期是

    A.间期    B.前期　　 C.间期和前期   D.末期

     

    答案：B
    提示：

    		秋水仙素起的作用是抑制纺锤体的形成，而纺锤体在前期形成

     


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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    二倍体植株采用花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导培育出新品种，育种过程中不涉及


    1. A.
      用秋水仙素处理萌发的种子
    2. B.
      细胞分裂
    3. C.
      愈伤组织的形成
    4. D.
      染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是

    A.一个染色体组中不含同源染色体?

    B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体?

    C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组?

    D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的足    (  )

      A．采用花药离体培养得到单倍体植株

      B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

      C．人工种子的培育过程

      D．运用细胞工程培育“番茄  马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，错误的是

    A．一个染色体组中一定不含同源染色体

    B．由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体

    C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组

    D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省葫芦岛市五校协作体高三上学期模拟考试生物卷 题型：选择题

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是(　　)

    A．一个染色体组中不含同源染色体

    B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

    C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

    D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

     

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