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用燕麦幼苗在黑暗环境中进行下列实验:将几个切下的胚芽鞘尖端的切面紧贴于两个琼脂块,如下图A放置,经数小时后,将琼脂块放在已切去尖端的胚芽鞘和胚根上(琼脂块X、Y之间用云母片隔开),如下图B所示.回答下列问题:

(1)B图中已切去尖端的胚芽鞘的实验结果是
 
,原因是
 

(2)B图中切去尖端的胚根与切去尖端的胚芽鞘的生长情况
 
(填“相同”或“不同”),其原因是
 
.图B的两项实验说明
 

(3)在另一实验中,将附有琼脂块P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋转器上,如图C所示.经旋转数小时后,将琼脂块置于切去尖端的胚芽鞘上,如图B的实验装置.12h后,现象是
 
,原因是
 
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:据图分析:图A中,胚芽鞘尖端横放,在重力的作用下,Y中的生长素多于X中的生长素.图B中,Y侧的生长素浓度高于X侧的生长素浓度.图C中附有琼脂块P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋转器上匀速旋转,琼脂块所受的力基本平衡,P和Q中所含的生长素含量基本相同.胚根对生长素要比胚芽敏感.
解答: 解:(1)由于经图A扯了的琼脂块Y中所含的生长素多于X中所含的生长素.在切去尖端的胚芽鞘上,放置Y的一侧生长得快,放置X的一侧生长得慢,所以向左弯曲.
(2)由于根对生长素敏感,因此,放置Y的一侧生长得慢,放置X的一侧生长得快,故向右弯曲,所以切去尖端的胚根与切去尖端的胚芽鞘的生长情况不同.图B的两项实验说明不同器官对同一浓度的生长素的敏感程度不同.
(3)由于尖端不断地旋转,琼脂块所受的力基本平衡,P和Q中所含的生长素含量基本相同,所以胚芽鞘会直立生长.
故答案为:
(1)胚芽鞘向左弯曲 Y中所含的生长素多于X中所含的生长素.在切去尖端的胚芽鞘上,放置Y的一侧生长得快,放置X的一侧生长得慢,故向左弯曲
(2)不同   根对生长素敏感,因此,放置Y的一侧生长得慢,放置X的一侧生长得快,故向右弯曲   不同器官对同一浓度的生长素的敏感程度不同
(3)直立生长 由于尖端不断地旋转,P和Q中所含的生长素含量基本相同
点评:本题主要考查生长素的产生部位及作用部位,意在强化学生对生长素的产生、分布及作用的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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A、脂类B、蛋白质C、糖类D、水

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C、②和③D、②和④

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样品酵母菌数量(个/mm3pH
12104.8
8205.4
12103.7
10005.0
(1)表中样品的取样先后次序为
 
.对酵母菌而言,10mL该培养液的环境负荷量为
 
个.
(2)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/mm3,产生这一结果的原因是
 

(3)本实验没有另设对照实验,原因是
 
.实验是否需要重复实验?
 
,试解释原因:
 

(4)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是
 
.若一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

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