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    14．如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol•L-1），下列描述正确的是（　　）
    A．C点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长
    B．a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧
    C．AD属于抑制生长的范围，所以根不再生长
    D．a侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快

    分析 分析题图：C点之前，都是促进作用，其中A点对应的浓度是促进生长的最适浓度；C点时，既不促进也不抑制；C点之后，都是抑制作用．由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，a侧生长素浓度低，促进生长，所以根弯向地下生长，即根的向地性

    解答 解：A、C点之前（FC范围内），都是促进作用，A正确；
    B、由于受到重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，B错误；
    C、AC范围内属于促进作用，C点时既不促进也不抑制，CD范围内属于抑制作用，C错误；
    D、b侧生长素浓度高于a侧，生长受抑制，a侧细胞比b侧细胞生长速度快，D错误；
    故选：A．

    点评 本题结合曲线图，考查生长素作用及作用特点，重点考查生长素的作用特点，解答本题的关键是曲线图的分析，能判断不同浓度区段的生长素作用，尤其是AC段，虽然曲线是下降的趋势，但仍然是促进作用．本题的难点是D选项，要求学生明确外界因素只能影响生长素的分布，不影响生长素产生和作用特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．有关酶和ATP的叙述不正确的是（　　）
    A．ATP脱去两个磷酸基团后，形成的一磷酸腺苷可能是某些酶的基本组成单位之一
    B．人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量，此时肌肉细胞中ATP合成酶也具有活性
    C．同一生物体内各种酶的催化条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响
    D．从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是光能→ATP中活跃的化学能→葡萄糖中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→生物电

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．豌豆（2n=14）的圆粒（R）和皱粒（r）是一对相对性状．圆粒豌豆淀粉含量高，皱粒豌豆淀粉含量低，蔗糖含量高．请回答以下问题．
    （1）形成基因R和r的根本原因是发生了基因突变．研究豌豆的基因组应测定7条染色体上的DNA碱基序列．
    （2）现以高茎圆粒（DDRR）和矮茎皱粒（ddrr）豌豆为亲本进行杂交，F1再自交产生F2，F2中的重组类型占$\frac{3}{8}$（用分数表示）．欲得到植株高、味道甜并能稳定遗传的豌豆，符合上述要求的豌豆的基因型是DDrr．在生产中，能明显缩短育种年限的育种方法是单倍体育种．
    （3）以某品系的杂种高茎豌豆作为亲本连续自交两代，并每次只保留自交后代中的高茎豌豆，则F2中高茎（D）基因的频率为80%．
    （4）如图甲、乙表示基因R中遗传信息传递的两个过程，丙为其中部分片段的放大示意图．

    甲、乙两图中能表示基因R表达过程的是乙．甲图与丙图从碱基配对方式角度分析，最显著的区别是前者A与T配对，而后者是A与U配对．
    （5）在一块圆粒（RR）豌豆田中，发现了一株皱粒豌豆．请设计实验方案探究该性状出现的可能原因．（简要写出所用方法、结果和结论）将皱粒豌豆与圆粒豌豆杂交，如果子一代为圆粒，子二代圆粒：皱粒=3：1（或出现性状分离），则皱粒性状是基因突变造成的，否则皱粒性状是环境引起的．或皱粒豌豆与圆粒豌豆种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则皱粒性状是环境引起的，否则皱粒性状是基因突变的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在如图1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子的匀浆样液，然后在1-4号试管中滴加适量的斐林试剂，5、6号试管中滴加适量的双缩脲试剂，摇匀．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．该实验的目的是验证发芽的小麦种子中含有还原糖和蛋白质
    B．实验结果是：1、3、5号呈无色，2、4号呈砖红色，6号呈紫色
    C．2、4号试管对照可以说明鉴定还原糖需要水浴加热
    D．该实验中加入斐林试剂和加入双缩脲试剂的方法不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生态系统内容的叙述，错误的是（　　）
    A．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
    B．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
    C．草原生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
    D．在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于现代生物进化理论的叙述正确的是（　　）
    A．进化改变的是个体而不是群体
    B．突变可以改变生物进化的方向
    C．同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流
    D．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．对下列相关模型的叙述正确的是（　　）
    A．图1中bc段表示一个细胞周期
    B．图2中的温度在a、b时酶分子结构改变、活性较低
    C．图3中bc段和de段吸收量减少，C3含量下降
    D．图4中造成cd段下降的原因是着丝点一分为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．据图分析不正确的是（　　）
    A．该过程使用的工具酶是DNA连接酶和限制酶
    B．完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物，必定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子
    C．第Ⅲ步操作后，还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
    D．改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变，关于这种改变的说法正确的是（ ）

    ①若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代

    ②若发生在体细胞中，一定不能遗传

    ③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

    ④都是外来因素影响引起的．

    A．①②③④ B．①③④

    C．①③ D．①②③

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