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3.阳光穿过森林会在地上投下“光斑”.如图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子在“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况.请据图分析回答:

(1)图中甲(填“甲”或“乙”)代表O2速率.请写出判断理由光斑开始时,(O2)释放速率迅速增加;光斑移开时,(O2)释放速率迅速下降(写出一条即可,或释放速率随光斑的改变而迅速改变.
(2)A点以后植物是否继续进行光合作用?是.请说明理由A点后植物叶片依然在吸收CO2和释放O2,说明叶片仍在进行光合作用.
(3)图中A点以后叶绿体C3(填“C3”或“C5”)含量会暂时增加,此时ATP的移动方向是从类囊体薄膜移向叶绿体基质.
(4)若对该植物作如下处理:(甲)持续光照10分钟,在黑暗处理10分钟;(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行20分钟.若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是:甲少于乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”).原因是随着光照和黑暗的交替进行,(乙)光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量.

分析 分析曲线图:从“光斑”开始移动时,由于光照的增强,光反应速率加快,所以氧气的释放急剧上升;二氧化碳吸收速率较慢,可能与林间温度较低有关;“光斑”移开时,光照强度降低,光反应速率下降,所以O2的释放速率立刻恢复到原水平;但光反应积累的ATP和[H]没有立即用完,暗反应还能持续一段时间,所以CO2吸收速率延续了一段时间后才下降.

解答 解(1)图中光斑开始时,甲的释放速率迅速增加;光斑移开时,甲的释放速率迅速下降,因此甲代表O2速率.
(2)A点后植物叶片依然在吸收CO2和释放O2,说明叶片仍在进行光合作用.
(3)图中A点以后,光反应停止,光反应产生的ATP和[H]含量下降,导致暗反应中三碳化合物还原受阻,因此叶绿体中C3化合物含量会暂时增加,此时ATP的移动方向是从类囊体膜(光反应)移向叶绿体基质(暗反应).
(4)甲情况下光反应产生的大量的[H]和ATP不能及时被暗反应消耗,暗反应限制了光合作用的速度,降低了光能的利用率.因此甲只进行了10分钟的暗反应,而乙相当于进行了20分钟,制造的有机物比甲多.
故答案为:
(1)甲  光斑开始时,(O2)释放速率迅速增加;光斑移开时,(O2)释放速率迅速下降(写出一条即可,或释放速率随光斑的改变而迅速改变.
(2)是  A点后植物叶片依然在吸收CO2和释放O2,说明叶片仍在进行光合作用
(3)C3  从类囊体薄膜移向叶绿体基质
(4)少于  随着光照和黑暗的交替进行,(乙)光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量

点评 本题结合曲线图,主要考查光合作用的过程分析,意在强化学生的识图判断和分析作答能力,提高光合作用的理解与掌握.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某二倍体植物(2N=36)的花色受相互独立遗传且完全显性的三对等位基因 (用D/d、I/i、R/r表示)控制,花色色素合成的途径如图1所示.图2表示基因型为 iiDdRrr的粉红花突变体植株的基因及其染色体组成(图中右边染色体为除这三对等位基因所在染色体之外的任意一对染色体,其他基因数量与染色体均正常).请回答下列问题:

(1)某正常红花植株自交后代出现了2种表现型,其子代的表现型及比例为红花:白花=3:1或红花:白花=9:7.正常纯种白花植株的基因型有7种.
(2)图2中基因组成为iiDdrr的突变体①②③,其花色均为粉红色,这说明花色素的合成量与体细胞内基因(R与r)的数量有关.突变体②有丝分裂后期染色体数为74条.
(3)某生物兴趣小组做了如下杂交实验探究iiDdRrr粉红花突变体植株的基因组成属于图2中的哪一种突变体.(假设实验过程中不存在突变与染色体交叉互换,各型配子活力相同,无致死现象.)
实验方案:让该突变体植株与基因型为iiDDrr的植株杂交,观察并统计子代的表 现型与比例.
预期结果和结论:
Ⅰ若子代中红花:粉红花:白花=1:1:2,则其为突变体①.
Ⅱ若子代中红花:粉红花:白花=1:2:3,则其为突变体②.
Ⅲ若子代中红花:粉红花:白花=1:0:1,则其为突变体③.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.
(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的非特异性免疫,这种免疫方式的主要特点是生来就有,不针对某一类特定的病原体,对多种病原体都有防御作用.
(2)胃蛋白酶的作用可提高对蛋白质成分的消化速度,其原理是酶可以降低化学反应所需的活化能.
(3)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示.
①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式的主要意义是使胃泌素的分泌量保持相对稳定.
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有神经递质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图Ⅰ、Ⅱ是两种高等动植物细胞结构模式图.请据图回答下列问题:
(1)图中所示结构为亚显微(填“显微”或“亚显微”)结构.
(2)图Ⅰ中不应该出现的结构是3;图Ⅱ中不应该出现的结构是13,图Ⅱ中含有色素的结构是8和11.(以上均填图中标号)
(3)图Ⅱ细胞中具有双层膜结构的是10、11、14(填标号),它们在物质组成上都含有DNA,而图中其他细胞结构不含有.
(4)将图Ⅱ细胞置于浓度相对较高的KNO3溶液中,细胞将会发生现象质壁分离及自动复原.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请分析回答下列有关生物遗传、变异、进化和细胞增殖问题:
(1)野茉莉是一种雌雄同花的植物,其花色形成的生化途径如图1所示,5对等位基因独立遗传,显性基因控制图示相应的生化途径,若为隐性基因,相应的生化途径不能进行,且C基因与D基因间的相互影响不考虑.(注:红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色.)

①若要验证基因自由组合定律,能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证,为什么?不能,因为D和d这对等位基因对性状分离无影响.
②将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交,后代的表现型及比例为紫色:绿色:蓝色=1:1:2.
(2)动物体细胞中某对同源染色体多出 1条的个体称为“三体”.研究发现,该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育,而多1条染色体的雄配子不可育.该种动物的尾形由常染色体上的等位基因 R、r 控制,正常尾对卷曲尾为显性.有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体,其10号常染色体多出 1 条,其余染色体均正常.(注:“三体”细胞在减数分裂过程中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.)
①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致.
②欲判断基因 R、r 是否位于 10 号常染色体上,可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1,再让F1雌雄个体自由交配得F2.若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13:5,则基因 R、r 位于 10 号常染色体上;若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3:1,则基因 R、r 位于其他常染色体上.
(3)用显微镜观察二倍体动物初级精母细胞分裂中期,若从细胞一极观察,则可见染色体的排列情况是图2中的D(从A-D中选择填写)

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.一棵樟树主要由哪些元素组成?C、H、O、N、P、S,其中最基本的元素是C.核酸的基本单位是核苷酸,结构式表示为.当含氮碱基为U时的该单体名称为尿嘧啶核糖核苷酸.

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15.下列项目中,前项为实验试剂,中项为试剂的作用,后项为实验结果或实验目的,其中错误的一项是(  )
A.丙酮溶解叶绿体中色素提取色素
B.SiO2防止色素分解研磨时避免色素被破坏
C.醋酸洋红溶液染色体着色观察染色体
D.斐林试剂鉴定还原性糖产生砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某课题组的实验结果(注:A酶和B酶分别是两种微生物分泌的纤维素酶).请分析回答:

(1)酶可通过(显著)降低化学反应的活化能来提高催化反应效率,所以酶与无机催化剂相比具有高效性.
(2)在40℃至60℃范围内,热稳定性较好的酶是A酶.
(3)如果要探究PH对A酶活性的影响,应将温度控制在50℃左右.在80℃条件下,B酶活性为0,原因是高温使酶的空间结构遭到破坏.
(4)适宜条件下,取一支试管加入A酶和蛋白酶并摇匀,一段时间后加入纤维素,没有得到纤维素分解产物,原因是(A酶是蛋白质)已被蛋白酶催化分解.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某人脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声“哎呀,我的天啊”.图为该人某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触.请据图作答.
(1)若对A施加一强刺激,则A处细胞膜内的电位变化是由负变正;若刺激图中M点,则A点不能(能、不能)发生这种变化,这是由于图中B、C处只能单向传递兴奋所致.
(2)人感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为脊髓中有调节该活动的低级中枢.人感冒注射药物时,该人手脚并不缩回,这说明缩手、抬脚反射可以受大脑皮层的调控.
(3)该人大叫一声“哎呀,我的天啊”与之有关的是大脑皮层言语区中的S区.

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