分析 生态系统的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)某生态工程以沼气工程为中心,各类植物的秸杆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼,人、畜、禽粪便作为原料生产沼气,沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、渔塘,可见该生态系统中物质能循环往复、分层分级利用,这主要体现了生态工程的物质循环再生原理.该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起,优化了系统结构,遵循系统的结构决定功能(系统学和工程学)原理.
(2)一般来说,生态工程的主要任务是对已破坏的生态系统进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.
故答案为:
(1)物质循环再生 系统的结构决定功能(系统学和工程学)
(2)已破坏的生态系统
点评 本题比较基础,考查生态工程依据的生态学原理,只要考生识记生态工程依据的生态学原理及实例即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞只能通过细胞呼吸生成ATP | |
B. | 生命活动旺盛的细胞中ATP含量高 | |
C. | 在叶绿体中,ATP的移动方向是由基质到类囊体 | |
D. | 细胞质和细胞核内都需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | eess | eeS_ | E_S_或E_ss |
花色 | 砖红色 | 红色 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷时骨骼肌不自主战栗 | |
B. | 剧烈运动后,血液pH由7.42下降到7.38 | |
C. | 胰岛B细胞受损出现尿糖 | |
D. | 饮水不足时,抗利尿激素释放增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃肠炎引起体液中水和蛋白质大量丢失 | |
B. | 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 | |
C. | 血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定 | |
D. | 组织液渗透压增大,引起细胞吸水 |
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