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8.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜,能通过胞吞的形式进入下一个神经元

分析 1、神经冲动的产生过程:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,且兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.

解答 解:A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,A正确;
B、静息状态为外正内负的电位,所以神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态,但不是零电位,B错误;
C、突触小体完成“电信号→化学信号”的转变,C错误;
D、神经递质作用于突触后膜,只是与突触后膜表面的特异性受体结合,并没有进入下一个神经元,D错误.
故选:A.

点评 本题考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记突触的结构和类型,掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南省高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是( )

A.人体红细胞吸收葡萄糖是协助扩散

B.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

C.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

D.将酶解法去除植物细胞壁后剩下部分置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而胀破

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在生物体内的许多化学反应中充当催化剂的是下列哪类物质(  )
A.蛋白质B.C.磷脂D.无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:
(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以通过复制遗传给下一代,同时,使目的基因表达和发挥作用.
(2)构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的磷酸二酯键.基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等.
(3)组成基因表达载体的单体是脱氧核苷酸.基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录(填过程)合成mRNA.
(4)用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段.若利用该片段构建基因表达载体,应选用的Ti质粒是如图中的甲.

注:图中箭头所指的位置是限制酶识别和切割的位点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查.如表是此生态系统三个营养级的能量分析表.请回答下列问题:(单位:J/hm2•a)
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)输入该生态系统生物群落的总能量是2.48×1011J/hm2•a,这部分能量是由表中生产者所固定的全部太阳能.
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.2%.(保留一位有效数字)
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为次生演替.
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究.
Ⅰ.研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量.调查统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%.
Ⅱ.根据调查统计的数据,构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt(其中Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示田鼠的起始数量).由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件;若研究人员对此弃耕农田进行长期研究,并进行数据统计,将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是由“J”型增长变为“S”型增长.
Ⅲ.重复观察统计田鼠数量,对所建立的模型进行检验或修正,以利于鼠害的防治.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为某种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是(  )
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.b到c变化过程中,其天敌数量可能会增加
D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下存在环境阻力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于动物激素的叙述,错误的是(  )
A.机体内、外环境的变化可影响生长激素的浓度下降
B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于植物激素生理作用的叙述,错误的是(  )
A.植物激素不直接参与细胞内的各类生命活动
B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生ɑ-淀粉酶
C.赤霉素施用过多可引起水稻结实率降低
D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列叙述正确的是(  )
A.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
B.用一定浓度的生长素可培育无子果实
C.乙烯利可作为双子叶植物杂草的除草剂,而2,4-D可使棉花迅速落叶
D.与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟

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