A. | 促进细胞伸长 | |
B. | 并未体现生长素作用的两重性 | |
C. | 对各器官灵敏度不同,芽比茎更敏感 | |
D. | 可发生横向和纵向转运 |
分析 1、胚芽鞘尖端是产生生长素和感受光刺激的部位,生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的一部分(即伸长区).单侧光可以引起生长素在胚芽鞘尖端发生从向光侧到背光侧横向运输,使得背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度,同时生长素还存在着极性运输.
2、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:A、植物向光弯曲生长说明生长素能促进细胞伸长,A正确;
B、植物向光弯曲的一系列实验只能说明生长素的促进作用,没有体现其抑制作用,所以未体现生长素作用的两重性,B正确;
C、不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎,C错误;
D、单侧光可以引起生长素在胚芽鞘尖端发生从向光侧到背光侧横向运输,而生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的一部分,说明生长素横向运输,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物向光性实验和生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素作用、运输及两重性的识记和理解,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
酶是由活细胞产生的,下列关于酶的论述中,都正确的一组是 ( )
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质
②酶的活性与PH有关
③酶的催化效率很高
④酶的数量因参与化学反应而减少
⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应
⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同
A.②③⑤ B.①④⑥
C.①②③ D.②③⑥
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为( )
A.甲<乙,被动运输
B.甲>乙,被动运输
C.甲>乙,主动运输
D.甲=乙,主动运输
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水在生物实验中作用的叙述,正确的是
A.制备细胞膜时,蒸馏水的目的是使哺乳动物红细胞吸水涨破,流出内容物获得细胞膜
B.用清水漂洗已解离的洋葱根尖,是为了维持细胞活性
C.将洋葱鳞片叶浸润在水中,就可以发生质壁分离及复原现象
D.在提取绿叶中的色素时,用清水可以溶解色素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物的花色至少受2对等位基因控制,且遵循自由组合定律 | |
B. | 实验二中白花(甲)的基因型是AAbb | |
C. | 实验二得到的F2代中,白花植株的基因型有6种 | |
D. | 若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交,理论上F3代花色表现型比例为白:粉色:红=4:1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在神经纤维上及两个神经元之间,兴奋是以电信号的形式传递 | |
B. | 两个神经元的细胞膜是直接接触,以便于兴奋的传递 | |
C. | 突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体 | |
D. | 突触末端细胞质中小泡内的递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原癌基困和抑癌基因发生突变是细胞癌变的根本原因 | |
B. | 线粒体外膜通透性的改变可能是因为外膜上蛋白质分子发生了改变 | |
C. | 含活化蛋白质Bak细胞的死亡是由于生命活动缺少能量所致 | |
D. | 根据材料可知,可通过诱导肿瘤细胞中蛋白质Bak的活化来治疗癌症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病和地方性甲状腺肿 | B. | 侏儒症和巨人症 | ||
C. | 呆小症和侏儒症 | D. | 巨人症和大脖子病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀 | |
B. | 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可观察染色体的形态 | |
C. | 分离色素时,橙黄色的色素带距离滤液细线最远 | |
D. | 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿 |
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