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下列关于染色体和染色质的叙述错误的是(  )
A、是两种不同的物质
B、存在状态不同
C、处于细胞分裂的不同时期
D、由DNA和蛋白质组成
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋化,缩短变粗,成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状和杆状的染色体.细胞分裂结束时,染色体解螺旋化,重新成为丝状的染色质.
解答: 解:A、染色体和染色质的关系是同一物质在不同时期的两种存在状态,A错误;
B、前期螺旋化、缩短变粗形成染色体,末期解螺旋,变细长的染色质,B正确;
C、间期和末期以染色质的形式存在,前期、中期和后期以染色体的形式存在,C正确;
D、染色体和染色质都是由DNA和蛋白质组成,可以被碱性染料染成深色,D正确.
故选:A.
点评:本题考查染色体和染色质的关系,比较简单,意在考查学生的识记和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体的叙述中,正确的是(  )
A、含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体
B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体
C、单倍体生物是指含本物种配子染色体数目的个体
D、含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因重组、基因突变和染色体变异的共同特点是(  )
A、都产生新的基因
B、产生的变异都是有利的
C、产生的变异都是有害的
D、产生的变异都可能遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知含有2条肽链的蛋白质分子在脱水缩合时分子量减少了900,求此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是(  )
A、52,52
B、50,50
C、52,50
D、50,49

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科目:高中生物 来源: 题型:

用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄是(  )
A、二倍体B、三倍体
C、四倍体D、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落的说法错误的是(  )
A、某池塘中全部鱼是一个群落
B、越靠近热带地区,物种的丰富度越大
C、森林的垂直分层主要是由于光照的影响
D、森林中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把某细胞的一个DNA分子进行标记,然后把它放在没有标记的培养基中培养,细胞连续进行6次有丝分裂,则含有标记的细胞占所有细胞的比例为(  )
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 来源: 题型:

元素和化合物是细胞的物质基础,下列相关叙述正确的是(  )
A、ATP、染色体中含有的五碳糖都是脱氧核糖
B、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
C、mRNA是翻译的模板,DNA是复制和转录的模板
D、性激素、生长激素、胰岛素均能与双缩脲试剂反应呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线.看图回答下列问题:
(1)促进芽生长的最适宜浓度是
 
,生长素的这一浓度对根生长的效应是
 

(2)曲线AB段表示:
 

(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 
,对芽生长的效应是
 

(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是
 

(5)从图中可以看出,植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序
 

(6)在植物体内,植物生长素的运输方向是
 
,其运输方式是
 

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