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在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图.下列有关分析正确的是(  )
A、当光照强度为1klx时,植物甲开始进行光合作用
B、当光照强度为3klx时,植物乙的总光合速率是0mg/(100cm2叶?h)
C、若在c点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加
D、d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:据题意可知,图示曲线是在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下测定的.图中可以看出,植物甲呼吸作用(50个单位)强度大于植物乙(20个单位);植物甲的光补偿点为a点,光照强度为1千勒克斯,植物乙的光补偿点为b点,光照强度为3千勒克斯;图中c点时两种植物的净光合作用量相等.
解答: 解:A、光照强度为1千勒克斯时,为植物甲的光补偿点,此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度,A错误;
B、当光照强度为3千勒克斯时,为植物乙的光补偿点,总光合速率=净光合速率+呼吸速率=0+20=20mg/100cm2叶?小时,B错误;
C、c点时植物甲已经达到光饱和点,此时的限制因素主要是二氧化碳浓度,因此突然停止CO2的供应,二氧化碳固定受阻,短时间内导致C3的含量会减少,C错误;
D、d点时植物乙达到光饱和点,因此光照强度不再是限制因素,而题中又提出“适宜的恒定温度条件”,因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了影响光合作用的环境因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术安全性的叙述,错误的是(  )
A、生物技术既可造福人类,又能威胁社会
B、在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境
C、转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
D、人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的

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科目:高中生物 来源: 题型:

后代只出现一种表现型的杂交组合是(  )
A、Ee×Ee
B、EeFF×eeff
C、EeFF×EEFf
D、Ff×ff

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种蛙的眼色有蓝眼(A__B__)、绿眼(A__bb、aabb)、紫眼(aaB__)三种.现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配,F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型,理论上F1中蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为(  )
A、3:1B、3:2
C、9:7D、3:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关诱变育种的说法中不正确的是(  )
A、能够大幅度改良生物的某性状
B、比较容易得所需的变异类型
C、青霉素高产菌株的选育的原理是基因突变
D、诱变育种过程能创造自然界的新基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A、遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,构成碱基相同
B、转录和翻译过程中碱基配对形式一样都为A=U和C=G
C、原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上
D、正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题:

(1)图示功能蛋白质合成的场所是
 
(细胞器),参与步骤④的细胞器有
 

(2)该细胞内DNA存在于
 
;RNA主要分布在
 
.利用
 
将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
(3)人处于寒冷环境中时,在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下,甲状腺的活动加强.由图推测,甲状腺激素的受体在
 
,其直接调节的是
 
过程,最终产生的生物效应是加快物质
 
 
增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果如图.下列叙述错误的是(  )
A、图中L是细胞壁,M是液泡,N是蔗糖溶液
B、将视野中的细胞浸润在清水中,会逐渐发生质壁分离复原
C、实验说明细胞膜与细胞壁的物质透过性存在显著差异
D、洋葱根尖分生区细胞适合作为该实验的实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水和无机盐的叙述不正确的是(  )
A、植物入冬后细胞中自由水的比例将增高
B、新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高
C、缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白合成受阻
D、碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘

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