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15.具有两对相对性状的两个纯种植株杂交,F1基因型为AaBb.下列有关两对相对性状的遗传的分析错误的是(  )
A.若F1能产生四种配子AB、Ab、aB、ab,则两对基因位于两对同源染色体上
B.若F1自交,F2有四种表现型比例为9:3:3:1,则两对基因位于两对同源染色体上
C.若F1测交,子代有两种表现型比例为1:1,则两对基因位于一对同源染色体上
D.若F1自交,F2有三种表现型比例为1:2:1,则两对基因位于一对同源染色体上

分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

解答 解:A、若两对基因位于一对同源染色体上,则F1产生配子的可能是2种比例相等(不发生交叉互换)或4种比例不相等(发生交叉互换);若两对基因位于两对染色体上,则F1能产生比例相等的四种配子,A错误;
B、若F1自交后代为9:3:3:1,则说明两对基因位于两对染色体上,遵循基因的自由组合定律,B正确;
C、若F1测交,子代有两种表现型比例为1:1,说明F1只产生两种比例相等的配子,说明两对基因位于一对同源染色体上,C正确;
D、若F1自交,F2有三种表现型比例为1:2:1,也说明F1只产生两种比例相等的配子,则两对基因位于一对同源染色体上,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了基因的遗传规律,意在考查考生的理解能力.有性生殖生物的基因的遗传规律一直是高考中的热点,同源染色体上或非同源染色体上的非等位基因在遗传时的比较,尤其是同源染色体上的非等位基因的遗传特点在近年的高考卷中出现频率较高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变,其突变方式是(  )
A.增添或缺失某个碱基对B.碱基发生替换改变
C.缺失一小段DNAD.染色体缺失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读如下材料:
甲:选用高产奶牛做供体生产胚胎,用黄牛做受体进行胚胎移植,生产纯种高产奶牛,迅速扩大高产奶牛的数量.
乙:我国黄河流域携带的大量泥沙,是许许多多小流域的水土流失所致,通过产业结构调整、土地优化利用、加强农林牧结合等措施,实施小流域综合治理生态工程.
回答下列问题:
(1)材料甲中的供体的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎,胚胎移植的生理学基础是:受体对胚胎不发生免疫排斥,受体不改变供体胚胎的遗传特性供受体具有相同的生理状态;早期胚胎在母体中处于游离状态,便于收集.也可以移植通过体外受精形成的胚胎,胚胎早期培养液的成分除一些无机盐和有机盐类外,还需添加、氨基酸、核苷酸激素和维生素等营养成分,以及血清等物质,培养到桑椹胚或囊胚阶段进行移植.
(2)材料乙在对小流域进行综合治理过程中,要针对不同的地形采取不同的措施,这体现了协调与平衡原理,通过植树造林的方式来保持水土,从而增强生态系统的抵抗力稳定性.在封山育林过程中,种植的树种不能过于单一,遵循的是物种多样性原理和系统整体性原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1一3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题:

(1)生物膜系统的基本支架是磷脂双分子层,图1一3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是含有的蛋白质不同.
(2)图1中产生的水中的氢来源于葡萄糖和水(填物质名称),与有机物在体外燃烧相比,细胞内有机物的能量释放特点是温和条件下逐步释放.
(3)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,信号分子能与其受体蛋白结合后,使靶细胞原有的生理活动发生改变.
(4)图3中吸收的光能的用途是参与水光解和转化成化学能贮存在ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是(  )
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻;
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉;
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒; 
④三倍体无籽西瓜的培育;
⑤将人的α-抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子.
A.①②⑤B.①②④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪项不属于蛋白质的功能(  )
A.免疫功能B.细胞内的良好溶剂
C.催化作用D.构成细胞和生物体结构的重要物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述.正确的是(  )
A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C.植物细胞质壁分离的原因是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性
D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示某动物细胞分裂的一组图象,看图回答下列问题.
(1)这个动物体细胞中染色体数目是4条.
(2)图中属于减数分裂的细胞是B、D.
(3)具有同源染色体的细胞有A、B、C,不具有姐妹染色单体的细胞有A、D.
(4)C图细胞中四分体有0个,DNA分子有8 个.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1自交结果如下表所示。根据实验结果,下列推测错误的是( )

A.鲤鱼体色中的黑色是显性性状

B.鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制

C.鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律

D.F1与隐性亲本杂交,后代中黑鲤:红鲤=1:1

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