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雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(S1、S2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(C1、C2).比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目以及染色体组合,正确的是(  )
A、DNA数目:C1与C2相同,S1与S2不同
B、染色体组合:C1与C2相同,S1与S2不同
C、DNA数目:C1与C2不同,S1与S2相同
D、染色体组合:C1与C2不同,S1与S2相同
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:有丝分裂过程中,染色体经过复制后平均的分配到两个子细胞中,因此S1和S2的核基因数目、种类及染色体数目完全相同;减数第一次分裂过程中,发生的同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合,因此C1与C2这两个次级精母细胞中的核基因种类不同,但核基因数目和染色体数目相同.
解答: 解:A、DNA数目:C1与C2相同,S1与S2相同,A错误;
B、染色体组合:C1与C2不同,S1与S2相同,B错误;
C、DNA数目:C1与C2相同,S1与S2相同,C错误;
D、染色体组合:S1与S2相同,C1与C2不同,D正确.
故选:D.
点评:本题考查有丝分裂过程和减数分裂过程、细胞增殖过程中染色体数目和DNA数目变化规律,要求考生识记有丝分裂的特点和结果,明确S1与S2完全相同;还要求考生识记减数分裂过程,理解减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合导致C1与C2核基因种类不同.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题.

(1)图1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突变发生在图1中的哪一段?
 

(2)图5细胞对应于图2中的
 
段(填字母).D2E2染色体的行为变化,与图1中的
 
段变化相同.
(3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图5子细胞的名称为
 
.图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?
 

(4)图3细胞中有
 
对同源染色体,
 
个染色体组,①和⑤在前一时期是
 

(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核内的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关遗传信息的表达过程中,不需要用到的物质是(  )
A、脱氧核糖核酸
B、脱氧核苷酸
C、核糖核酸
D、核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于显微镜的使用不正确的是(  )
A、观察切片时,先低倍镜后高倍镜观察
B、换用高倍镜后视野将变暗
C、低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,此时不需移动装片,直接换高倍镜并调节细准焦螺旋
D、观察发现视野中有一个污点,移动装片后污点仍在原地,说明污点不在物镜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中会使细胞中ADP的含量增加的是(  )
A、肾小管上皮细胞使原尿中的葡萄糖进入血液
B、红细胞中的血红蛋白变为氧合血红蛋白
C、葡萄糖进入红细胞
D、K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统结构层次分析,下列正确的是(  )
A、一个大肠杆菌既属于细胞层次又属于个体层次
B、高等动物和高等植物都具有器官和系统
C、构成生命系统的各结构之间是完全独立的
D、一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述,正确的是(  )
A、斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定
B、脂肪的鉴定实验方法之一是用显微镜观察被染成橘黄色的脂肪滴
C、鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入到含样品的试管中,且要现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是(  )
A、浮肿
B、手足抽搐
C、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
D、尿毒症

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环.下列有关材料选择及处理的叙述中,不正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,需用沸水浴加热后再将酶与反应物混合,否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显
B、利用干酵母探究细胞呼吸方式,需先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显
C、利用猪肝组织块探究酶的高效性,需先进行研磨,否则会影响气泡产生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉,需先进行黑暗处理,否则影响实验结果

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