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    11．下列有关生物学实验中颜色的叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质与双缩脲试剂发生反应，产生的沉淀为砖红色
    B．叶绿体中的色素经纸层析法分离，位于最上面的色素带为黄色
    C．在检测酵母菌呼吸产生CO2时，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
    D．酸性重铬酸钾溶液与酒精反应产生蓝绿色

    分析 蛋白质中的肽键能与双缩脲试剂反应呈现紫色，因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质；叶绿体中的色素包括胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，不同色素在层析液中的溶解度不同，因此可以用纸层析法将不同色素分离，胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，随层析液在滤纸条上的扩散速度最快，距离滤液细线最远，成橙黄色；二氧化碳能使溴麝香草粉蓝由蓝变绿再变黄，因此可以用溴麝香草粉蓝溶液检测二氧化碳；在酸性条件下，酒精能与重铬酸钾溶液反应呈现灰绿色，因此可以用重铬酸钾溶液检测酒精．

    解答 解：A、蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色，A错误；
    B、叶绿体的色素经纸层析法分离，位于最上面的色素带为胡萝卜素，呈橙黄色，B错误；
    C、用溴麝香草粉蓝检测酵母菌呼吸产生的二氧化碳的颜色变化是溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确；
    D、重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色，D错误．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对高中教材《分子与细胞》中各种颜色反应的了解，并对不同试剂呈现的颜色反应进行准确识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示免疫反应过程，其中①-⑦表示相关物质或细胞，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．细胞⑦能特异性地识别靶细胞
    B．③、⑦的功能各不相同，原因是发生了细胞分化
    C．二次免疫时，可由④增殖分化而来
    D．②能与相应的抗原发生特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．科学家从某些能无限增殖的细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．

    请回答以下相关问题：
    （1）利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进细胞融合可利用物理方法和化学方法，此外还可用诱导方法是灭活的病毒．细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优越性在于克服远缘杂交不亲和的障碍．
    （2）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如下图所示．①酶A和酶B分别是限制性核酸内切酶（或限制酶）和DNA连接酶．
    ②应用DNA分子杂交技术来检测目的基因是否成功插入II的染色体DNA上；题目中Ⅱ所指的细胞是浆细胞，Ⅲ指代的细胞具有特点是既能无限增殖又能产生特定抗体．
    （3）也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字表示该过程：
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水深的分布情况．请分析回答：
    （1）这四种绿藻和无机环境不能（填“能”或“不能”）构成池塘生态系统，因为池塘生态系统还应该包含消费者和分解者．
    （2）四种绿藻的分布情况反映了群落具有分层现象，其中W（填图中字母）主要分布于最上层．
    （3）图中最适应弱光环境的是Z（填图中字母），X和Y之间的关系最可能是竞争．
    （4）若该池塘中生产者固定太阳能总量为a，初级消费者同化的总能量为b，则能量的传递率可表示为$\frac{b}{a}$×100%．a与b满足a≥5b关系时，该生态系统才能维持稳定．
    （5）该池塘由于富营养化出现水华，一段时间后恢复正常，说明该生态系统具有一定的自我调节能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于颤藻的说法，正确的是（　　）
    A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所
    B．颤藻的遗传物质主要是DNA，其次是RNA
    C．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”
    D．颤藻在有丝分裂的后期染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化．得到如下结果：
    组别一二三四
    温度27℃28℃29℃30℃
    暗处理后的重量变化（mg）*-1-2-3-4
    光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2
    *指与暗处理前的重量进行比较，“-”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值
    请回答问题：
    （1）暗处理时，随温度升高，叶片重量下降越显著，其原因是在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降越显著．
    （2）假如叶片的重量增加都是光合作用所合成的有机物的量，则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为9 mg．
    （3）若从这些绿色叶片中提取和分离叶绿体中的色素，滤纸条上自上而下的色素带的颜色分别是：橙黄、黄色、蓝绿、黄绿，若一段时间后叶片全部变黄，再提取分离其中的色素，可能只剩下2条色素带．
    （4）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究．请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验．（提示：通过观察叶片的颜色给予判断）
    实验步骤：
    ①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
    ②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
    ③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色．
    实验结果和相关结论：
    ①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；
    ②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下；
    ③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物细胞内没有的有机物是（　　）
    A．纤维素B．肌糖原C．脂肪D．磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关科学家与其科学成就的连线，不吻合的是（　　）
    A．孟德尔--发现了遗传三大定律
    B．艾弗里--首次证明了DNA是遗传物质
    C．达尔文--《物种起源》
    D．沃森和克里克--建立了DNA分子双螺旋结构模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在实验过程中，下列哪项试剂必须现用现配（　　）
    A．健那绿染液B．吡罗红甲基绿染色剂
    C．苏丹III染液D．双缩脲试剂

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