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    【题目】如图表示某一人体内的几种正常细胞，这些细胞的（ ）

    A.全能性相同
    B.细胞器的种类和数量相同
    C.基因相同
    D.mRNA的种类和数量相同

    【答案】C
    【解析】解：A、图中细胞的分化程度不同，因此全能性大小不同，其中干细胞的全能性最大，A错误；
    B、图中细胞的功能各不相同，因此各细胞中细胞器的种类和数量不同，B错误；
    C、图中细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，C正确；
    D、图中各细胞选择表达的基因不同，因此细胞中的mRNA的种类和数量有所区别，D错误．
    故选：C．
    【考点精析】通过灵活运用细胞分化的基础和实质，掌握在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，产生不同的细胞类群差异的过程；细胞分化是基因选择性表达的结果即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】在下列调控机制中,不能使胰岛B细胞兴奋的是（ ）

    A．血液中的血糖浓度过高

    B．下丘脑中有关神经兴奋

    C．垂体分泌的促激素增多

    D．血液中胰高血糖素浓度升髙

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    【题目】图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果．以下相关说法不正确的是（ ）

    A.盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞
    B.实验中用吸水纸引流常需要重复几次
    C.图2中b代表的是叶绿素b
    D.出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

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    【题目】下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的有明显区别？（ ）

    A. 菠菜 B. 发菜 C. 紫菜 D. 白菜

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    【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列叙述错误的是

    A. 如图可知甲代表内质网，乙代表高尔基体

    B. 溶酶体可能吞噬并杀死侵入生物体内的病菌

    C. 囊泡与细胞膜的融合过程反映了膜的结构特点

    D. COPⅡ可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是一盆栽植物，图乙表示不同浓度的生长素的作用效应。下列分析不正确的是（ ）

    A. 若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的g，则图甲植物②处的生长素浓度一般大于i

    B. 将图甲中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③处的生长素浓度为m，此时④处的生长素浓度为大于m、小于2m

    C. 若将图甲中植物向左侧水平放置（⑤在下方），则⑤处的生长素浓度大于⑥处的，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性

    D. 图乙中曲线OH段体现了低浓度生长素促进生长，HC段体现了高浓度生长素抑制生长的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个方框依次代表细菌、玉米、果蝇、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列不属于这种物质或结构的是（ ）

    A.核糖体
    B.染色体
    C.DNA
    D.RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的过程，图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌，分别来自于锥形瓶和试管。下列有关叙述错误的是

    A. 图中锥形瓶内的培养液要加入含32P的无机盐来培养大肠杆菌

    B. 图中A少量噬菌体未侵入细菌会导致沉淀物中的放射性强度偏低

    C. 若亲代噬菌体的DNA中含有腺嘌呤50个，3次复制需要胸腺嘧啶350个

    D. C中子代噬菌体蛋白质外壳的合成，需要噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与

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    【题目】若对离体心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对钙离子吸收量明显减少，而对钾离子和葡萄糖的吸收则不受影响。这种毒素的作用是（ ）

    A. 抑制呼吸酶的活性 B. 改变了细胞膜的结构

    C. 抑制钙离子载体的活动 D. 抑制了ATP的合成

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