A. | 纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵 | |
B. | 对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后,无需再进行其他实验 | |
C. | 纤维素酶的测定方法,一般是对所产生的葡萄糖进行定量的测定 | |
D. | 纤维素酶是一种复合酶 |
分析 刚果红染液可以与纤维素结合形成红色的复合物,在培养基中进入刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌,其产生的纤维素酶能够将纤维素分解为葡萄糖而使其菌落周围出现透明圈.
解答 解:A、纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵,A正确;
B、如果在鉴别培养基观察到产生透明圈的菌落,说明可能获得了纤维素分解菌.为了确定是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验,B错误;
C、纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定,C正确;
D、纤维素酶是一种复合酶,主要包括:C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶.,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查选择培养基和纤维素分解菌的筛选等知识,意在强化学生对选择培养基及其应用的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其合成分泌过程有核糖体、高尔基体、线粒体、内质网等参与 | |
B. | 氮是构成“阿尔法--防御素”的特征元素 | |
C. | 可以人工合成并用于对艾滋病的彻底治疗 | |
D. | 组成这3种“阿尔法--防御素”的基本组成单位是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收 | |
B. | 为提高大棚蔬菜的产量,应选用无色的塑料 | |
C. | 为保存种子,应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏,这样能够降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗 | |
D. | 大棚种植蔬菜时,若遇连续的阴雨天,补救的措施之一应该是夜晚适当升高温室的温度,以保持农作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 | |
B. | 选择培养这一步可省略,但得到的纤维素分解菌会较少 | |
C. | 可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量 | |
D. | 对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使细菌能与培养基混合均匀 | B. | 使细菌能充分吸收氧气 | ||
C. | 使细菌能快速繁殖 | D. | 防止细菌失水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6和3 | B. | 6和4 | C. | 6和5 | D. | 9和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
横坐标 | 纵坐标 | 曲线 | |
A | 群落的物种丰富度 | 生态系统稳定性大小 | 抵抗力稳定性 |
B | 凝胶色谱分离时间 | 样品中相对分子质量 | 大分子蛋白质 |
C | Aa豌豆自交代数 | 基因频率大小 | A或a |
D | 氧的浓度 | 有氧呼吸的强度 | 酵母菌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c过程可增加土壤肥力 | |
B. | c过程是硝化细菌作用的结果 | |
C. | 参与b过程的生物属于异养厌氧型生物 | |
D. | 利用无氮培养基筛选,可获得a中的某些微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Le基因可直接指导赤霉素的合成 | |
B. | 豌豆矮茎性状的产生是由于Le基因的缺失 | |
C. | 基因型为TT和tt的植株杂交产生的F1植株具有的相关酶活性是正常植株的$\frac{1}{20}$ | |
D. | 适时地用适宜浓度的赤霉素溶液处理基因型为tt的幼苗,也能使它生长为高茎植株 |
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