A. | 叶绿体中合成的ATP可以用于各项生命活动 | |
B. | ATP合成酶通过为ADP提供能量来催化ATP合成 | |
C. | 细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通 | |
D. | 剧烈运动时,骨骼肌细胞内ATP的水解速率显著大于合成速率 |
分析 ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答 解:A、叶绿体中合成的ATP只能用于暗反应,A错误;
B、ATP合成酶通过降低反应的活化能来催化ATP合成,B错误;
C、细胞内的吸能反应和ATP分解相联系,放能反应和ATP合成相联系,能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”,C正确;
D、剧烈运动中,骨骼肌细胞内ATP的合成速率和分解速率仍处于动态平衡,D错误;
故选:C.
点评 本题考查ATP的结构、作用、意义等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,另外需要注意ATP和ADP的相互转化.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避阴反应有利于叶绿素和类胡萝卜素吸收更多的远红光 | |
B. | 发生避阴反应时,拟南芥的性状和基因频率发生了变化 | |
C. | 发生避阴反应的拟南芥种群在垂直结构上出现明显的分层现象 | |
D. | 避阴反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
T0组 | T4组 | T8组 | |
新鲜瘤胃液 | +12mL | +12mL | +12mL |
菌株接种量 | 0mL | 4mL | 8mL |
无菌发酵液 | X mL | Y mL | 0mL |
培养温度 | 39℃ | 39℃ | 39℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 巨噬细胞内的溶酶体将细菌抗原降解为氨基酸 | |
B. | HIV病毒表面的包膜及蛋白是其自身基因的表达产物 | |
C. | 细胞毒性T淋巴细胞能识别内环境中游离的病毒 | |
D. | 癌细胞表面的MHC发生改变,可以被人体免疫系统识别 |
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科目:高中生物 来源:2016届云南省玉溪市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验材料或试剂的叙述,正确的是
A.可用紫色洋葱外表皮细胞观察DNA和RNA的分布
B.可用菠菜叶肉细胞观察线粒体
C.通常用层析液分离和提取绿叶中的色素研究色素的种类和含量
D.恩格尔曼利用好氧细菌检测光合作用释放氧气的部位
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究,用这两种果蝇进行杂交实验的结果如图。
(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对 性状,其中长刚毛是 性性状。图中①、②基因型(相关基因用A和a表示)依次为 。
(2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有 种,③基因型为 。在实验2后代中该基因型的比例是 。
(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因: 。
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于物质跨膜运输的叙述,正确的是
A.植物根细胞呼吸作用的强度影响其对矿质元素离子吸收的选择性
B.低温不影响植物根细胞对矿质元素离子的吸收
C.植物叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子
D.肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖时需要消耗ATP
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP是细胞的能量“通货”,下列说法不正确的是
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
D.黑暗条件下,植物细胞中也可以产生ATP
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