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把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将(  )
A、直立生长
B、停止生长
C、向右侧弯曲生长
D、向左侧弯曲生长
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:胚芽鞘生长情况的方法:一看有无生长素,没有不长;二看能否向下运输,不能不长;三看是否均匀向下运输,均匀:直立生长;不均匀:弯曲生长(弯向生长素少的一侧).
解答: 解:在单侧光照下,幼苗尖端产生的生长素发生了横向运输:由向光侧向背光侧发生了转移,背光侧所含生长素多,生长快,向光侧所含生长素少,生长慢,于是幼苗弯向光源生长,把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将向左侧弯曲生长,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了植物的向光性,明确向光性的原理是解题的关键,属于简单题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

我国北方大多数人以小麦为主食.小麦中最主要的贮能物质是(  )
A、核酸B、淀粉C、蛋白质D、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究甲状腺素(TH)对垂体细胞促甲状腺素(TSH)分泌的影响,某兴趣小组 设计如下实验步骤:
 步骤 处理
 ① 取两只大白鼠,分别标记为甲、乙.
 给甲注射适量的浓度适宜的甲状腺素溶液;给乙注射生理盐水
 ③ 将甲和乙培养一段时间
 ④ 分别抽取甲乙的血液,检测单位体积血浆中TSH的含量
(1)请指出实验步骤①、②、③中不合理之处.
步骤①
 

步骤②
 

步骤③
 

(2)如果经改进后,探究实验的方法步骤正确,并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH 含量较低的结果,那么能否由此得出“TH作用于垂体细胞,抑制其分泌TSH”的结论?并说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列判断细胞死活的方法中,表述错误的有(  )项
①.将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
②.在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
③.将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞;
④.洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间,将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后,再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上,经过一段时间的单侧光照射后,去掉尖端的胚芽鞘下部a、b两琼脂块中生长素的含量应为(  )
A、a>bB、a<b
C、a=bD、不能判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致(  )
①体温调节能力下降     ②调节血糖的能力下降    ③影响抗利尿激素的合成     ④影响渴觉的形成.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物叶肉细胞的亚显微结构示意图,根据图回答:
(1)细胞结构中,生物膜的基本骨架是
 
;而细胞骨架则是由
 
组成的网架结构.
(2)蛋白质合成的场所是
 
(填序号);而对蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是
 
(填名称).
(3)在图上,细胞中含有DNA的结构有
 
(填序号).
(4)结构④的名称是
 
,它可以
 
侵入细胞的病毒或病菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞亚显微结构图,请据图回答.(在[]内填入图中标号,在“     ”上填写有关内容)

(1)如图是动物细胞而非高等植物细胞的判断主要依据是:具有[
 
],而没有
 

(2)合成水解酶与胰岛素的场所依次是[
 
];能合成ATP的场所是[
 
].
(3)与细胞的有丝分裂有关的结构是[
 
],与细胞缢裂有关的结构是[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物生命活动调节的叙述中,错误的是(  )
A、一个效应B细胞只能分泌一种抗体
B、通过注射青霉素来抑菌属于被动免疫
C、胰岛素能促进有关细胞摄取和利用葡萄糖
D、肌细胞膜上与乙酰胆碱结合的受体也是一种通道蛋白

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