精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图中甲、乙为同一群落中的两个种群,曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述不正确的是

A. t1t4时刻乙种群的种群密度相同

B. t2时刻甲、乙种群的自然增长率不一定相同

C. t2t3时刻乙种群的自然增长率不一定相同

D. t2~t4内,甲种群密度先上升后下降

【答案】A

【解析】据图分析,曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化,当δ大于1,种群数量增加;当δ等于1,种群数量不变;当δ小于1,种群数量减少

t1t4时刻乙种群δ等于1,种群数量不变,但t1之后δ大于1,种群数量增加,则t4时刻种群密度大于t1时刻,A错误;t2时刻,甲、乙种群的δ相等,自然增长率=出生率-死亡率,并不是比值,因此t2时刻甲、乙种群的自然增长率不一定相同,B正确;t2t3时刻,乙种群的δ相等,自然增长率=出生率-死亡率,并不是比值,t2t3时刻乙种群的自然增长率不一定相同,C正确;t2→t4时段内,甲种群δ先大于1后减少到小于1,则种群密度先上升后下降,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是(

A. 以免影响胚胎的恢复和进一步发育B. 保证遗传物质的平均分配

C. 确保胚胎发育后期营养物质的供应D. 防止分割而来的两个体性状差异过大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:

(1)据系谱图推测,该性状为____________(填“隐性”或“显性”)性状。

(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________________________(填个体编号)。

(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是____________(填个体编号),可能是杂合子的个体是____________(填个体编号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于高倍显微镜使用的描述,错误的是( )。

A. 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜

B. 高倍镜显微镜下不能使用粗准焦螺旋

C. 一般要把视野调亮,图像才清晰

D. 高倍镜扩大了观察的实际范围,放大了成像的倍数

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核的主要功能是( )

A. 进行能量转换 B. 合成蛋白质

C. 贮存和复制遗传物质 D. 贮存能源物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验中,需要使用显微镜的是

A. 探究影响酶活性的因素B. 人类遗传病遗传方式的调查

C. 低温度或化学物质诱导染色体加倍实验D. 探究生物体维持pH稳定的机制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】.若病人肾功能衰竭,就会出现尿毒症,最终因此而死亡。这一事实不能说明(  )

A. 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的

B. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C. 稳态让每一器官共享,又靠所有器官共建

D. 神经体液免疫调节只是稳态维持的辅助机制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命系统中的信息传递的叙述,正确的是

A. 细胞内的遗传信息传递方式:DNARNA蛋白质(性状)

B. 细胞间通过激素、神经递质实现其全部信息传递

C. 在兔→狐过程中,物质、能量从兔到狐单向传递,而信息却是双向传递的

D. 生态系统中信息传递发生在同种生物或不同种生物之间,并能调节种间关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于发酵产物检验的说法,错误的是( )。

A. 果汁发酵是否产生酒精可以用重铬酸钾来检验

B. 检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝

C. 泡菜制作产生的亚硝酸盐可以用对氨基苯磺酸和N1—萘基乙二胺盐酸盐检验

D. 发酵产生乳酸的量可以用比色法测量

查看答案和解析>>

同步练习册答案