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7.下列有关青蛙的细胞分化的叙述不正确的是(  )
A.不离体的情况下,已分化的细胞将一直保持分化状态,直至死亡
B.细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是青蛙个体发育的基础
C.就一个青蛙个体来说,各种体细胞中具有相同的遗传信息
D.青蛙不同种类的细胞内,不会有相同的基因处于表达状态

分析 细胞分化需要掌握的相关知识:
(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.
(2)特征:具有持久性、稳定性和不可逆性.   
(3)意义:是生物个体发育的基础.   
(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.

解答 解:A、细胞分化具有稳定性,不离体的情况下,已分化的细胞将一直保持分化状态,直至死亡,A正确;
B、细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是青蛙个体发育的基础,B正确;
C、就一个青蛙个体来说,由于体细胞均由同一个受精卵通过有丝分裂而来,因此各种体细胞中具有相同的遗传信息,C正确;
D、青蛙不同种类的细胞内,具有相同的基因表达,如呼吸酶基因、ATP合成酶基因等,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了细胞分化的有关知识,要求考生能够识记细胞分化的特点,掌握细胞分裂、分化以及生物个体发育之间的关系,明确不同的组织细胞中“管家基因”均表达.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.进行有性生殖的生物,维持生物前后代之间的体细胞中染色体数目恒定的主要原因是(  )
A.减数分裂B.受精作用C.有丝分裂D.无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞癌变的叙述,不正确的是(  )
A.吸烟、酗酒等不良生活习惯是引发癌症的危险因素
B.癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
C.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移
D.在治疗癌症,可以采用手术切除、化疗和放疗等手段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在培养人的成纤维细胞过程中,某同学观察到成纤维细胞由扁平梭形变成球形时,表明细胞正在(  )
A.分裂B.分化C.癌变D.衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是(  )
A.生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要
B.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
C.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中
D.在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于现代生物进化理论的说法,错误的是(  )
A.生物进化的基本单位是生态系统
B.长期的地理隔离最终可能导致生殖隔离
C.自然选择决定生物进化的方向
D.生物进化过程的实质就是种群基因频率发生变化的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.当果实成熟到一定程度时,呼吸速率首先降低,然后突然升高,最后又下降,此时果实便进入完全成熟.这个呼吸高峰,称为呼吸骤变.目前认为,果实发生呼吸骤变是由于过失中产生乙烯(C2H4)的结果.据图分析,下列说法不合理的是(  )
(如图香蕉成熟过程中,CO2释放量与乙烯含量的变化曲线)
A.适当降低温度,可以使果实成熟延迟
B.对植物施一适量的乙烯,可以加速果实成熟
C.适当提高环境中CO2浓度,可以加速果实成熟
D.果实被采摘后,激素含量还会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质.请回答.
(1)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是C
A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中
B.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
C.转基因植物中的质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
(2)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,据此分析,原因是叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似.
(3)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式不遵循(答“遵循”或“不遵循”)分离定律,不会随花粉(“花粉”或“卵细胞“)传给后代,从而保持了母本(“父本”或“母本”)的遗传特性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示蛋白质结构的一部分,图中A、B、C、D标出的是不同的化学键,当蛋白质发生水解反应时,断裂的化学键是

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