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11.请回答下列问题:
(1)在探究温度对酶活性影响实验中,将淀粉酶和淀粉溶液混合前,需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温,这样做的目的是保证淀粉溶液和淀粉酶溶液在混合前后温度一致,使酶促反应在预定的温度下进行.当温度过高时,酶的活性下降,可能是因为高温导致酶的空间结构被破坏.在本实验中,不同组溶液的pH要保证相同且适宜.
(2)酶促反应能在温和条件下发生,其原理是酶能显著降低化学反应所需的活化能.

分析 1、探究温度对酶活性影响实验中,温度是自变量,酶活性是因变量,PH值、底物的浓度等属于无关变量,无关变量的设置各组要遵循等量性原则.
2、高温破坏蛋白质的空间结构.
3、酶促反应原理是可以显著降低化学反应所需的活化能.

解答 解:(1)在探究温度对酶活性影响实验中,将淀粉酶和淀粉溶液混合前,需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温,这样做的目的是:避免由于两种溶液的温度不同而使混合后的酶促反应温度不再预设的值上;高温会破会酶的空间结构,而导致酶变性,在本实验中,PH值是无关变量,不同组溶液的pH要保证相同且适宜.
(2)酶促反应原理是可以显著降低化学反应所需的活化能.
故答案为:
(1)保证淀粉溶液和淀粉酶溶液在混合前后温度一致,使酶促反应在预定的温度下进行   空间结构
相同且适宜
(2)酶能显著降低化学反应所需的活化能

点评 本题考查了探究温度对酶活性影响实验,意在考查考生分析实验目的,获取自变量和因变量的能力,考查酶促反应的原理,考查蛋白质的性质,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.玉米是雌雄同株异花植物,有宽叶和窄叶,抗病和不抗病等性状.已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性,且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种(Aa)所结果实在数目和粒重上都表现为高产,分别比显性和隐性品种产量高12%、20%.某农场在培育玉米杂交种时,将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积自然授粉[同株异花授粉(自交)与品种间异株异花授粉(杂交).根据上述信息回答下列问题:
(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米授粉方式共计有4种.F1植株的基因型是AA、Aa、aa.
(2)如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植,预计收成将比单独种植杂交种减少8%,因此到了收获的季节,应收集窄叶(宽叶、窄叶)植株的种子,第二年播种后,在幼苗期选择宽叶(宽叶、窄叶)植株栽种,才能保证产量不下降.
(3)玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关,当细胞中含有甲物质时呈紫色,含有乙物质时呈红色,无甲和乙时呈白色.与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示(注:各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性,隐性基因不能控制相应酶的合成,并且在形成配子过程中不发生交叉互换),请回答问题:

色素
控制酶合成的基因ABD
相应的等位基因abD
基因所在的染色体9号10号10号
①现有纯合红色玉米粒,请在如图中画出基因在染色体上可能的位置关系.(注:方框内只要画出与上述基因相关的染色体,用竖线表示染色体,黑点表示基因的位点,并标上相应的基因符号).
②若红色的籽粒长成的某一玉米植株自交,所结籽粒的性状分离比为紫:红:白=0:3:1,则该植株的基因型为AaBBdd或AABbdd.
③若某一基因型为AaBbDd的玉米植株自交,所结籽粒的性状及分离比为紫色:红色:白色=6:3:7或紫色:白色=9:7.
④四倍体玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米,低温处理野生型玉米正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株.推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体的产生.四倍体玉米与野生型玉米是否属于同一物种?否,为什么?两者之间存在生殖隔离.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生物遗传变异与进化的说法正确的是(  )
A.染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B.自然选择可以定向改变种群的基因频率
C.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化
D.突变可以为生物进化提供原材料,也可以决定生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化.长期干旱条件下,蝴蝶兰可以在夜间吸收C02并贮存在细胞液中,白天细胞液则释放CO2,据图分析,以下说法中正确的是(  )
A.正常条件下的蝴蝶兰在20~24时能产生[H]和ATP
B.长期干旱条件下的蝴蝶兰在O~4时有C3的还原发生
C.长期干旱条件下的蝴蝶兰在10~16时用于光合作用的CO2全部来自细胞液
D.上午10时,突然降低环境中的 C02,蝴蝶兰在两种条件下C的含量均明显下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.黑白瓶法是测定水体初级生产量的一种方法.取得自然水域某水层水样(包括生产者、消费者和分解者),测定初始溶氧量为C,将水样分别灌入白瓶和黑瓶中,放回原水层,24小时候分别测得白瓶和黑瓶的溶氧量为B和H,从而可以计算水体相关生态学的数据.下列相关叙述正确的是(  )
A.C与H的差值可表示生产者的呼吸量
B.B与C的差值可表示净初级生产量
C.B与H的差值可表示次级生产量
D.丢失C数据后也可计算出总初级生产量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.小球藻是一种绿藻,鱼腥藻是一种蓝藻,实验人员在15℃时对它们进行单独培养和共同培养得到了如图所示的结果.请回答下列问题:
(1)用H218O培养小球藻,在叶绿体中最先检测到含有放射性的产物是氧气.
(2)从结构角度看,小球藻与鱼腥藻的本质区别是有成形的细胞核.从生态系统的成分看,两者都是生产者.
(3)在进行小球藻和鱼腥藻培养时,应将培养瓶放置于光照充足条件下,每天早晚需振荡摇匀培养瓶各一次,目的是使小球藻和鱼腥藻彼此分散开来,以充分利用光照及溶液中的营养物质.
(4)实验人员用抽样检测方法定时检测培养液中藻类的密度,得到如上图所示曲线.每次检测前也需要振荡摇匀培养瓶,其目的是使其分布均匀,减少取样误差.据图分析,单独培养时普通小球藻的数量增长曲线为S型.混合培养时,鱼腥藻和小球藻为竞争关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.甲细胞可产生分泌蛋白,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)甲细胞与植物细胞进行比较,甲细胞没有,植物细胞一定具有的相比结构是细胞壁;
(2)若细胞正在分泌抗体,则该细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来.图中抗体排出细胞的方式称为胞吐;
(3)甲细胞产生CO2的场所是线粒体(线粒体基质),CO2可使用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定,其颜色变化过程为由蓝变绿再变黄.乙细胞产生酒精的场所是细胞质基质,可用重铬酸钾溶液对其进行鉴定;
(4)乙细胞与颤藻细胞进行比较,在细胞结构上最显著的区别是颤藻细胞无核膜包被的细胞核.乙在生态系统的成分是分解者;
(5)甲细胞能否用作观察有丝分裂的实验材料不能,理由是该细胞不分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.多数抗旱型农作物能通过细胞代谢产生一种代谢产物,调节根部细胞液的渗透压,现有一抗旱植物,其染色体上有一个抗旱基因A,A的等位基因为a(旱敏基因).
(1)与抗旱有关的代谢产物主要是糖类,则基因A控制抗旱性状是通过控制酶的合成来控制生物的新陈代谢过程实现的,进一步研究发现a基因的碱基序列比A基因多了300个碱基对,但a基因编码的多肽比A基因编码的多肽少了末端25个氨基酸,推测a基因转录的mRNA提前出现终止密码.
(2)干旱程度越严重,抗旱植物根细胞中与抗旱有关的代谢产物相对越多,该现象说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果
(3)植物的抗旱性状与抗病性状独立遗传,抗病(B)对感病(b)为显性,一株抗旱抗病水稻与一株抗旱感病水稻杂交的统计结果如图所示,则两个亲本的基因型是AaBb、Aabb.上述杂交的子代自交,后代群体中能稳定遗传的抗旱抗病水稻所占比例为$\frac{3}{64}$.
(4)请设计一个快速育种方案,利用抗旱型感病(Aabb)和旱敏型抗病(aaBb)两品种作亲本,通过一次杂交,获得的后代个体全部是抗旱型抗病杂交种( AaBb).请用文字简要说明.
性状类型先用基因型为Aabb和aaBb的植株通过单倍体育种得到基因型为AAbb和aaBB的植株,然后让它们杂交得到抗旱型多颗粒杂交种(AaBb)..

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014春•汉台区校级期末)下列关于蓝藻的叙述中,不正确的是( )

A.其细胞壁的主要成分是纤维素

B.没有染色体

C.其核外物质没有核膜包被着

D.细胞中只有一种细胞器核糖体

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