分析 1、探究温度对酶活性影响实验中,温度是自变量,酶活性是因变量,PH值、底物的浓度等属于无关变量,无关变量的设置各组要遵循等量性原则.
2、高温破坏蛋白质的空间结构.
3、酶促反应原理是可以显著降低化学反应所需的活化能.
解答 解:(1)在探究温度对酶活性影响实验中,将淀粉酶和淀粉溶液混合前,需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温,这样做的目的是:避免由于两种溶液的温度不同而使混合后的酶促反应温度不再预设的值上;高温会破会酶的空间结构,而导致酶变性,在本实验中,PH值是无关变量,不同组溶液的pH要保证相同且适宜.
(2)酶促反应原理是可以显著降低化学反应所需的活化能.
故答案为:
(1)保证淀粉溶液和淀粉酶溶液在混合前后温度一致,使酶促反应在预定的温度下进行 空间结构
相同且适宜
(2)酶能显著降低化学反应所需的活化能
点评 本题考查了探究温度对酶活性影响实验,意在考查考生分析实验目的,获取自变量和因变量的能力,考查酶促反应的原理,考查蛋白质的性质,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
色素 | ![]() | ||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相应的等位基因 | a | b | D |
基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 | |
B. | 自然选择可以定向改变种群的基因频率 | |
C. | 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化 | |
D. | 突变可以为生物进化提供原材料,也可以决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常条件下的蝴蝶兰在20~24时能产生[H]和ATP | |
B. | 长期干旱条件下的蝴蝶兰在O~4时有C3的还原发生 | |
C. | 长期干旱条件下的蝴蝶兰在10~16时用于光合作用的CO2全部来自细胞液 | |
D. | 上午10时,突然降低环境中的 C02,蝴蝶兰在两种条件下C的含量均明显下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C与H的差值可表示生产者的呼吸量 | |
B. | B与C的差值可表示净初级生产量 | |
C. | B与H的差值可表示次级生产量 | |
D. | 丢失C数据后也可计算出总初级生产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•汉台区校级期末)下列关于蓝藻的叙述中,不正确的是( )
A.其细胞壁的主要成分是纤维素
B.没有染色体
C.其核外物质没有核膜包被着
D.细胞中只有一种细胞器核糖体
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