回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M细胞），再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，然后小鼠的血糖浓度，结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。请回答相关问题：
（1）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用 酶将其分散成单个细胞。
（2）根据实验结果可以判定M细胞已具有 细胞的功能。说明判定的理由
。
（3）用胰岛素基因片段做探针，对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。请在下表的空格中填上检测结果（用“+”表示能检测到，用“-”表示不能检测到）。
| 用探针检测细胞的DNA | 用探针检测细胞的RNA |
| 胚胎于细胞 | M细胞 | 胚胎干细胞 | M细胞 |
| | | | |
上述实验结果表明，胚胎干细胞通过 定向分化为M细胞。
（4）若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，重组细胞能否分化为其他类型细胞？
，请说明理由 。
Ⅱ．夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：
（1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是 。
（2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻， 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高， 时刻叶肉细胞叶绿体中C3化合物的含量相对较大。
（3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对皑水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中， 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。
（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大。气孔开启程度越大）
| | 测量指标
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科目：高中生物
来源：2009高考真题汇编-内环境与稳态、动物生命活动的调节（一）
题型：综合题
（22分）回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M细胞），再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，然后小鼠的血糖浓度，结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。请回答相关问题：
（1）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用 酶将其分散成单个细胞。
（2）根据实验结果可以判定M细胞已具有 细胞的功能。说明判定的理由
。
（3）用胰岛素基因片段做探针，对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。请在下表的空格中填上检测结果（用“+”表示能检测到，用“-”表示不能检测到）。
用探针检测细胞的DNA
| 用探针检测细胞的RNA
| 胚胎于细胞
| M细胞
| 胚胎干细胞
| M细胞
|
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上述实验结果表明，胚胎干细胞通过 定向分化为M细胞。 （4）若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，重组细胞能否分化为其他类型细胞？ ，请说明理由 。 Ⅱ．夏季晴朗无云的某天，某种C 3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：  （1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是 。 （2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻， 时刻叶肉细胞之间的CO 2浓度相对较高， 时刻叶肉细胞叶绿体中C 3化合物的含量相对较大。 （3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对皑水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中， 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。 （4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大。气孔开启程度越大） | 培养液中X的浓度/mol·m-3
| 5×10-5
| 5×10-4
| 5×10-3
| 叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）
| 2.47
| 2.97
| 9.28
| 叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1
| 0.54
| 0.43
| 0.27
|
①以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。 ②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度。
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科目：高中生物
来源：
题型：
下图为细胞中两种重要有机物B、E的元素组成以及相互关系图。请据图回答下列问题： 2{CX$K42~J~MBN2`H.jpg) （1）真核生物体内的e物质有 种；b物质在生物体内约有 种。 （2）G代表 ，其彻底水解产物是 。 （3）植物根尖细胞中，E存在的场所有 ；G存在的主要场所是 。 （4）B的功能多种多样，其原因是：从B分析是由于 ；从G分析是因为 。
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科目：高中生物
来源：
题型：阅读理解
今年我国南方地区遭遇大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢．某研究性学习小组采用盆栽试管苗的实验，探究土壤干旱对叶片光合速率的影响原因．实验开始时土壤水分充足，然后A组停止浇水，B组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下表所示．回答有关问题． | 实验开始 | 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | A组 | B组 | A组 | B组 | A组 | B组 | A组 | B组 | A组 | B组 | 叶片光合速率 （umol/m2.s） | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.0 | 5.6 | 4.1 | 4.8 | 2.5 | 4.7 | 叶片叶绿素含量 （mg/g） | 4.5 | 4.5 | 4.5 | 4.4 | 4.5 | 4.3 | 4.0 | 4.4 | 3.7 | 4.5 |
（1）上述实验中属于对照组的是 ▲ （A/B）．如果你是该小组成员，你认为可以用于测量叶片光合速率的指标是 ▲ ．叶绿素主要吸收光谱为红橙光和蓝紫光
(2)根据实验测得的数据，请设计甲、乙两个坐标图，并绘制出叶片光合速率和叶绿素含量的变化规律曲线． 
(3)根据你所绘的曲线图，分析植物光合速率下降的原因有． ① ▲ ② ▲ (4） 研究发现，气温与土温两者的温差会影响光合作用产生的有机物的运输方向．请你完成“探究气温和土温的温差对植物有机物运输方向的影响”实验设计有关内容，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论．（已知植物体内有机物运输的适宜温度是22℃，15℃有机物运输开始受限制）  材料和用品．几棵完全相同的实验植物(图示的部位为实验点)、能给大气和土壤升降温的仪器、14C标记的二氧化碳、放射性元素测量仪等． 第一步．将植物随机分为A、B、C三组，其中将A组设定为对照组，并按下表完成变量的设置． 组别 项目 | 气温（℃） | 土温（℃） | A组 | 22 | 22 | B组 | 15 | 22 | C组 | 22 | 15 |
第二步． ▲ 第三步．在适宜条件下培养一段时间后，分别测定各组 ▲ ，并将结果记录到下表中． 组别 部位 | ( 顶端 ） | ( ▲ ） | A组 | a | b | B组 | a1 | b1 | C组 | a2 | b2 |
结果预测及结论． 若a1<a<a2，b2<b<b1，说明气温 ▲ （小于/等于/大于）土温时，有利于有机物向顶部运输；气温 ▲ （小于/等于/大于）土温时，有利于有机物向根部运输．
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