【题目】有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，当通入不同浓度的氧气时，瓶内产生的C2H5OH和CO2的量如表．下列叙述中，正确的是（ ）
①a氧气浓度接近0；d时只进行有氧呼吸
②b时，经无氧呼吸产生的CO2有6.5mol
③c时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的丙酮酸分子之比为3：1
④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时的浓度介于c和d之间．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】
试题酵母菌有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，无氧呼吸过程中产生的氧气的量与酒精的量相等，因此当酵母菌产生的二氧化碳与酒精相等时，细胞只进行无氧呼吸，当酵母菌呼吸产生的二氧化碳的量大于酒精的量时，酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，酵母菌呼吸产生的酒精为0时，酵母菌只进行有氧呼吸．
解：①由表中信息可知，a氧气浓度条件下酵母菌产生的二氧化碳与酒精的量相等，此时a接近于0，d无酒精产生，只进行有氧呼吸，①正确；
②由于无氧呼吸产生的二氧化碳与酒精的量相等，b时，无氧呼吸产生的酒精是6.5mol，因此无氧呼吸产生的CO2有6.5mol，②正确；
③c时，酵母菌产生的酒精是3mol，因此消耗的葡萄糖是1.5mol，有氧呼吸产生的二氧化碳为18mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖为3mol，糖酵解过程中，1mol葡萄糖产生2mol丙酮酸，因此有氧呼吸与无氧呼吸产生的丙酮酸分子之比为（3×2）：（1.5×2）=2：1，③错误；
④消耗相等的葡萄糖有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳之比是3：1，因此有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时，消耗的葡萄糖的量为1：3，介于b和c之间，④错误．
故选：A．
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【题目】2013年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。
（1）甲图中囊泡X由[ ]________经“出芽”形成，到达[ ]________并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是________。
（2）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是________，这一过程体现了________在结构和功能上的统一和联系。
（3）囊泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是________。
（4）人体中唾液淀粉酶与⑤中水解酶的合成、加工路径是否相似________（是或否）
（5）自然界中许多微生物能合成、分泌淀粉酶。为了筛选能合成高性能碱性淀粉酶的微生物，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验（溶液中酶浓度相同），如下图：
试管编号 实验步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | |||
pH=8缓冲液（ml） | 1 | 1 | 1 | |||
甲提取液（ml） | 0.8 | |||||
乙提取液（ml） | 0.8 | |||||
丙提取液（ml） | 0.8 | |||||
淀粉溶液（ml） | 2 | 2 | 2 | |||
各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间 | ||||||
取出上述三支试管，冷却后滴入碘液 | ||||||
颜色深浅程度 | ++ | - | + | |||
（“+”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色）
①为了使实验更具科学性，应增加一组对照实验，对照组的处理是________，根据上述结果，三种淀粉酶活性强弱的顺序为________。
②该实验的自变量是_______，无关变量有_______（至少写出两种）。
③除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用________试剂来检测生成物。若用该试剂检验，还需要________处理。
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【题目】某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图中曲线1。该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和3。下列分析不合理的是
A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.衡量光合速率的指标是单位时间内产生的气泡数目
C.限制Ｄ点的光合强度因素是光照强度
D.曲线１中Ａ点到Ｃ点的限制因素是光照强度
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【题目】为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分及用量（g）如下表所示，实验步骤如下图所示。请分析回答问题。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4 | 2.1 | 0.2 | 1 | 10 | 15 |
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL | |||||
(1) 在脲酶作用下尿素分解的反应式是__________________。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选________，这种培养基属于________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和____________，实验中需要振荡培养的目的是_____________________________________________________。
(4)转入固体培养基时，常采用_______________接种，获得单菌落后继续筛选。
(5)实验结束后，使用过的培养基应该进行__________处理后，才能倒掉。
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【题目】图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项不符合关系的是
Ａ．Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液
B. Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡
Ｃ. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使ＲＮＡ
Ｄ. Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫
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【题目】用一定浓度的生长素溶液涂抹在未受粉的雌蕊柱头上，结果将是（ ）
A.果实、种子均正常发育B.果实、种子均不能发育
C.果实正常发育，种子不能发育D.种子正常发育，果实不能发育
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【题目】下列甲图中曲线表示某生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：
（1）甲图曲线中①~③段可表示细胞进行______分裂的________数量变化。
（2）甲图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是__________。
（3）细胞a、b、c、d、e中，具有同源染色体的是__________。
（4）d细胞中有_______个四分体。该生物体细胞的染色体数为______条。
（5）乙图中，ab段和cd段形成的原因分别是__________和__________。
（6）等位基因分离、非等位基因自由组合发生在乙图曲线的__________段。
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【题目】据图回答下列问题
(1)此图为________________性果蝇的染色体图解。此图中有______对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的________染色体。
(2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生___种染色体组合的配子。
(3)写出此果蝇的基因型：______________。在减数分裂过程中遵循分离定律的基因是__________________，能够发生自由组合的基因是______________________________。
(4)果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因在________________________期形成两个W基因，这两个W基因在__________________________期发生分离。
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【题目】下面所示的4个家系中，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常。下列叙述不正确的是 ( )
A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗维生素D佝偻病的家系是甲、乙
C.家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4
D.家系丙中，女儿不一定是杂合子
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