生态系统的次级生产是指消费者利用初级生产所制造的物质和贮存的能量进行新陈代谢,通过同化作用转化成自身物质和能量的过程。下图表示次级生产的过程模式,其中①~⑩表示能量,请据图分析回答:
(1)生态系统初级生产的过程主要是指 。消费者次级生产所同化的物质总是小于初级生产所制造的物质,主要原因有: 、 等。
(2)图中⑨、⑩分别是 、 。
(3)恒温动物养殖过程的⑤/④值一般 (填“低于”、“高于”或“等于”)变温动物养殖过程的该值。要提高恒温动物的产品输出,需提高⑤/④的值,生产实践中可采取的措施有 等。在崇尚绿色消费,拒绝速生食品摆上餐桌的理念下,我们应 (填“提倡”或“不提倡”)这种养殖模式。
(1)生产者的光合作用 生产者呼吸作用消耗 初级生产的物质总有未被消费者采食、消费者产生粪便等
(2)粪便中的能量 呼吸消耗的能量
(3)低于 限制动物的活动,减少呼吸消耗(合理即给分) 不提倡
【解析】
试题分析:(1)生态系统初级生产的过程有光合作用和化能合成作用,主要是指生产者的光合作用。初级生产所制造的物质在流向消费者的过程中,有一部分未被采食,被采食部分中还有未被消化吸收而随粪便排出。(2) 图中被消费者摄入的能量③,一部分未被消化吸收随粪便排出,即⑨;被同化的能量④,在生长发育过程中通过呼吸作用消耗一部分,即⑩,剩下的即现存消费者本身的量,也就是动物产品本身。(3)消费者的同化量④=⑤动物本身存量+⑩通过呼吸作用消耗量,恒温动物因应对外界环境温度的变化,通过呼吸作用用以维持体温的能量相对要多一些,⑤/④要低于变温动物。生产实践中,可通过限制动物的活动以减少呼吸对能量的消耗。图示的养殖模式中,不必要的能量浪费的太多,在崇尚绿色消费的时代,不是我们所倡导的。
考点:本题考查生态系统物质和能量代谢的特点及在生产上的应用。考查学生运用所学知识与观点,解释、推理,判断生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:071
瑞士化学家米勒因合成DDT于1948年获得诺贝尔医学奖。在第二次世界大战中的1944年,美国在意大利的许多士兵因使用DDT来扑灭传染斑疹伤寒流行病人身上的虱子而避免丧生。联合国世界卫生组织曾评价说:“单独从疟疾病看,DDT可能拯救了5000万生命。”但进一步的观察和研究表明,DDT是一种难降解的有毒化合物,进入人体内可引起慢性中毒。我国已于1983年停止生产和使用。
(1)按照传播途径来分类,疟疾属于________传染病。
(2)在过去,施用农药DDT的地区,虽然占陆地面积的一小部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了( )
A.DDT是挥发性物质 B.DDT已加入全球性的生物地化循环
C.考察队将DDT带到了南极 D.南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食
(3)下表是南极海洋生态系统中,海水和几种生物体内的DDT含量,请回答下列问题:
该生态系统的食物链结构是________。
a.生产者是________,次级消费者是________。
b.在该生态系统中,从第一营养级到最高营养级,生物个体数目是如何变化的?生物体内DDT浓度是如何变化的?________。
c.南极海洋生态被破坏的原因是什么?________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(2009年山东省高考模拟试题理科综合 生物9).(17分)某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查,发现正常玉米的基因型为AB,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株;基因型为A bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
⑴该生态系统的结构包括 。
⑵在该农田生态系统中,玉米属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外,其它的流向是 。为了提高玉米的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养次级消费者,用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。
⑶当玉米幼苗长青的时候,“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若废弃的农田上会发生群落演替,该演替类型属于 。
⑷若要调查玉米地里老鼠的种群密度,其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫的种群数量的增长率为 。
⑸玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株,那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 。
⑹请根据单倍体育种的原理,利用该农田中的正常植株,设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程:
① ;
② ;
③利用杂交的方法,进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤:
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科目:高中生物 来源:2012届福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题
某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查,发现正常玉米的基因型为AB,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株;基因型为A bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
⑴该生态系统的结构包括 。
⑵在该农田生态系统中,玉米属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外,其它的流向是 。为了提高玉米的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养次级消费者,用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。
⑶当玉米幼苗长青的时候,“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若废弃的农田上会发生群落演替,该演替类型属于 。
⑷若要调查玉米地里老鼠的种群密度,其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫的种群数量的增长率为 。
⑸玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株,那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 、 。
⑹请根据单倍体育种的原理,利用该农田中的正常植株,设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程:
① ;
② ;
③利用杂交的方法,进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤:
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科目:高中生物 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(12分)圆褐固氮菌是自生固氮菌,青霉素会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖而不影响酵母菌等真菌的生长繁殖。现有圆褐固氮菌和酵母菌的混合物,请你设计一个实验,分离并得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)材料用具:(略)
(2)方法步骤:
①制备两种培养基,一种是 培养基,另一种是 培养基,将这两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌,适宜条件下培养3—4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种分别接种到a、b培养基中,在适宜条件下培养3—4天。
(3)请回答:w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
①本实验配制的培养基属于 培养基,实验步骤③的目的是 。
②圆褐固氮菌大量积累次级代谢产物的时期是 ,其与酵母菌在基因结构上的主要差异为 。
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测青霉素不影响酵母菌生长繁殖的原因是 。
④生产上常用圆褐固氮菌制成菌剂施放到土壤中,以提高农作物的产量,其原因是
和 。
⑤为了生产用作菌剂的圆褐固氮菌,科研工作者研究了此种细菌的群体生长规律,绘制出该细菌的生长速率曲线(如右图)。下列有关说法正确的是______。
A.上述目的菌是在恒定容积的液体培养基中培养的
B.扩大培养最好选择b时期的细菌接种,但此期最后阶段细菌数量已减少
C.c时期的细菌不再进行繁殖,有芽孢生成
D.d时期生活的细菌已经不能再合成初级代谢产物
⑥右图是生态系统的氮循环和碳循环的部分示意图,硝化细菌在此图的氮循环中能完成的过程是 (填图中字母)。其新陈代谢类型是 。进行B生理过程的生物在生态系统中的生态地位是 。
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