A. | 果蝇的白眼遗传 | B. | 生长素的发现 | ||
C. | 噬菌体侵染细菌实验 | D. | DNA双螺旋结构模型的提出 |
分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:A、果蝇白眼遗传的探究过程没有使用同位素示踪技术,A错误;
B、生长素发现的探究过程没有使用同位素示踪技术,B错误;
C、噬菌体侵染细菌实验用的是35S和32P分别标记蛋白质和DNA分子,C正确;
D、DNA双螺旋结构模型的提出没有使用同位素示踪技术,D错误.
故选:C.
点评 本题考查的是放射性同位素标记技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 适量唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块+稀盐酸 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 几乎无气泡 |
A. | 3号和4号对照说明酶具有高效性 | |
B. | 1号和3号对照说明酶具有专一性 | |
C. | 1号和4号对照说明酶的活性会受温度的影响 | |
D. | 3号和5号对照说明酶的活性会受pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种说法都对 | B. | 四种说法都错 | C. | 只有一种说法对 | D. | 只有一种说法错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程 | |
B. | 图2中在氧浓度为d时,细胞中能通过图1所示过程②产生CO2和H2O | |
C. | 图3中的C点时细胞的呼吸方式与图2中的氧浓度为d时一致 | |
D. | 图3能表示氧浓度对人体呼吸速率的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
天冬氨酸 | 赖氨酸 | 半胱氨酸 | |
R基 | -CH2COOH | -(CH2)4NH2 | -CH2SH |
A. | 该10肽彻底水解可得到z-11个天冬氨酸 | |
B. | 该10肽彻底水解可得到m-10个赖氨酸 | |
C. | 该10肽彻底水解可得到$\frac{y-52}{7}$个赖氨酸 | |
D. | 该10肽彻底水解可得到n个半胱氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程 | |
B. | 图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响 | |
C. | 图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致 | |
D. | 图2中氧气浓度为d时,细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种过程依据的生物学原理是基因重组,能定向改变生物的遗传性状 | |
B. | 若两个HVA基因的整合位点如图A,该T0植株自交后代中含HVA基因的个体占50% | |
C. | 若两个HVA基因的整合位点属于图C类型,则子代中含HVA基因的个体所占的比例为75% | |
D. | 若两个HVA基因的整合位点属于图B类型,则子代中含HVA基因的个体所占的比例为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能进行细胞呼吸 | B. | 都没有核膜和染色体 | ||
C. | 都能进行繁殖 | D. | 都能进行DNA分子的复制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内的某种蛋白酶是由129个氨基酸组成,下列叙述正确的是
A.该蛋白酶分子结构中至少有l个氨基、l个羧基和128个肽键
B.该酶在碱性环境下与铜离子可发生紫色颜色反应
C.指导此酶合成的物质的单体是核糖核苷酸
D.用含该酶的洗衣粉去除油渍效果比较好
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